单元复习与测试优秀教案案例

教学设计

经济生活中计算、曲线、图表类试题探析

洛阳市第二实验中学 刘宝法 教学目标：

知识目标：掌握经济生活中计算、曲线、图表类试题所涉及的基础理论知识并熟记各类基本公式以及变形公式。

能力目标：

（1）能够灵活运用基本公式并结合一定的数学思维解答相关经济生活中计算、曲线、图表类试题。

（2）提高解读和提取有效信息的能力，培养学科渗透能力，树立数理经济观念。

情感、态度、价值观目标：克服对经济生活中计算、曲线、图表类试题的畏难心理，树立数理经济观念。

教学重难点：掌握经济生活中计算、曲线、图表类试题的命题规律和解题方法。

教学方法：讲练结合，讨论法

教学过程：

一、题型特点：

1、计算类

虽然说是计算，但毕竟不是考数学，经济生活中涉及到计算类试题，最重要的是弄清楚数量之间的关系，然后进行列公式计算。我总结口诀如下：正比关系用乘法，反比关系用除法；提高、增加、上涨、升值等用加法，反之用减法。

2、曲线类

曲线类试题主要是利用数学函数的形式考察经济学知识。我总结此类试题的解题技巧就是：看清谁引起谁变化，明白同向变化（即正相关或正比关系）还是反向变化（即负相关或负比关系），分清变化前后箭头指向是变大还是变小，最后选择最符合题意的即可。

3、图标类

图表形式多样，直观形象，在选择和主观性试题中常有考察。我总结的解题

基本思路是：表头是问题指向，一般是组织答案时的主语；图标信息有时间的找变化，有空间对比的找差距，备注往往是重要信息补充一定要重视。

二、解题策略与方法

1、策略：

（1）关键是对经济学的基本概念和原理有深入的了解。另外，还要牢记计算公式，明确其中的变量关系。

（2）逐层剥离，化繁为简。计算、曲线、图表选择题所涉及的信息较多，考生在解题时既不能有畏难情绪，也不能急于求解。而应围绕计算公式，将题干涉及信息逐层剥离，寻找计算需要的有效信息。

2.方法：直接推算法、解答方程法、设定数值法

三、经济常识中涉及计算的知识点

1、流通中货币量的计算 2、外汇与汇率变动的计算

3、单位商品价值量的计算 4、判断居民的消费状况(恩格尔系数) 5、企业利润与经济效益 6、计算银行存贷款利息

7、股票价格 8、个人收入的分配 9、增值税与个人所得税

四、结合近几年高考真题探析

(一) 流通中货币量的计算

1、涉及的基本知识

（1）流通中所需要的货币量的公式

（2）通货膨胀与通货紧缩

纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，如果不符，

则可能出现通货膨胀和通货紧缩。

①通货膨胀：是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。(表现：纸币贬值，物价上涨) ②通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。(表现：纸币升值，物价下跌) 2、实战训练

例1（2015安徽3）某国去年商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的

货币量4万亿元。假如货币流通速度不变，今年商品价格总额30万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需的货币量为（ ）

A.5万亿元 B.6万亿元

C.7.5万亿元 D.10万亿元

组织学生小组讨论，并选一名学生演板。

（二）

外汇与汇率变动的计算

1、涉及的基本知识

（1）外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率又称为汇价，是两种货币之间的兑换比率。

（2）我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。

（3）如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率升高，外币升值，人民币汇率跌落，人民币贬值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值，人民币汇率升高，人民币升值。

2、实战训练

例2 （2017全国Ⅱ13）2016年4月至2017年4月，人民币对美元的汇率中间价（人民币元/100美元）由645.79振荡走高至689.06，这对我国对外经济造成重要影响，若不考虑其他因素，下列推导正确的是

A.美元升值→中国商品在美国市场的价格下降→不利于中国商品出口美国

B.美元贬值→美国商品在中国市场的价格上升→有利于中国进口美国商品

C.人民币升值→中国企业在美国投资成本下降→有利于中国企业在美国投资

D.人民币贬值→中国企业在美国投资成本上升→不利于中国企业在美国投资

组织学生小组讨论，并选一名学生解析。

(三) 供求影响价格

1、涉及的基本知识

（1）供求影响价格，在其他条件不变的情况下，需求与价格正相关，供给与价格负相关。

（2）关于商品的价值量、价值总量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动时间、个别劳动生产率的关系：

2、实战训练

例3(2016全国Ⅱ)西晋著名文学家左思的《三都赋》创作完成后，都城洛阳的人们都认为写得好，争相传抄，一下子使纸帛的价格贵了好几倍，这就是成语“洛阳纸贵”的由来。若用S、D分别表示供给和需求曲线，下列图示正确反映“洛阳纸贵”的是

组织学生小组讨论，并选一名学生解析。

例4（2018全国Ⅰ卷文综12题）根据马克思的劳动价值理论，如果生产某种产品的社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，与生产该商品相关的判断如表1所示。

其中正确的是A. ① B. ② C. ③ D. ④

组织学生小组讨论，并选一名学生解析。

(四) 价格变动的影响

1、涉及的基本知识

（1）价格影响供求，在其他条件不变的情况下，价格与需求负相关，价格与供给正相关。

（2）商品的需求曲线是根据需求表中商品不同的价格-需求量的组合在平面坐标图上所绘制的一条曲线。以几何图形表示商品的价格和需求量之间的函数关系的。线性需求函数的特征是向右下方倾斜，即斜率为负值。表示商品的价格与需求量之间的反向变动关系。一般说来，一种商品的价格越高，该商品的需求量就会越小。相反，价格越低，需求量就会越大。

商品的供给曲线是根据供给表中的商品的价格一供给量组合在平面坐标图上所绘制的一条曲线。

供给曲线表现出向右上方倾斜的特征，即供给曲线的斜率为正值。它们都表示商品的价格和供给量成同方向变动的规律。

在影响供给的其他因素既定的条件下，商品的供给量与其价格之间存在着正向依存关系，即商品价格上升，供给量增加；商品价格下降，供给量减少。

互补关系是指两种商品共同满足一种欲望，它们之间是互相补充的。例如汽车与汽油。这种有互补关系的商品，当一种商品(例如汽油)价格上升时，对另一种商品(例如汽车)的需求就减少。反之，当一种商品的价格下降时，对另一种商品的需求就增加。互补商品价格变化引起该商品需求量反方向变动。

替代关系是指两种商品可以相互代替来满足同一种欲望，它们之间是可以相互替代的。例如，羊肉和牛肉就是这种替代关系。这种有替代关系的商品，当一种商品(例如羊肉)价格上升时，对另一种商品(例如牛肉)的需求就增加。因为羊肉价

格上升，人们少吃羊肉，必然多吃牛肉。反之，当一种商品价格下降时，另一种商品的需求就减少。替代商品价格变化引起该商品需求量同方向变动。

2、实战训练

例5(2018全国Ⅰ)我国快递业竞争日趋激烈，快递服务平均单价连续6年下滑，2017年降至12．37元。在此背景下，若其他条件不变，能引起快递市场供给曲线从S移动到S‵（见图4）的是

①放宽市场准入，吸引外商投资

②工资成本上涨，管理费用增加

③运用人工智能，提高劳动效率

④网民人数上升，网购数量增加

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

组织学生小组讨论，并选一名学生解析。

(五) 影响消费的因素

1、涉及的基本知识

恩格尔系数=食品总支出/家庭消费总支出的比重。

注意：投资不算消费。

2、恩格尔系数是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标，一般随居民家庭收入和生活水平的提高而下降。恩格尔系数达59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。

3、实战训练

例6（2011上海）右表为市民袁先生家2010年的开支清单。据此可算出恩格尔系数约为（

）

A．27% B．42% C．38% D．32% 组织学生小组讨论，并选一名学生演板。

小结：本题失误较多，问题主要出在不清楚

“国债、股票、银行储蓄”是否属于消费。其实经济生活第六课投资与理财已经讲得很清楚了，关键是学生的生活经验不足。

(六) 国际收支平衡

1、涉及的基本知识

一国国际收入等于国际支出时，称为国际收支平衡。一国国际收支的状况主要取决于该国进出口贸易和资本流入流出状况。

2、实战训练

例7（2018全国Ⅰ）某国2013～2017年对外贸易差额变化如图6所示。下列措施中，有助于该国平衡总体贸易收支的是

①降低进口关税，扩大成套设备进口

②制定配套政策，引进国外高新技术

③完善产业体系，减少关键零部件进口

④优化旅游环境，大力吸引海外游客

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

五、本课小结：

1、重视基础理论，夯实学科基础：熟记相关知识点，牢记各类公式。

2、运用数学思维，尊重数学规律：在掌握经济学中基础的理论知识，还要有一定的数学思维能力，数字的换算与正比、反比关系的运用，要能够灵活掌握。

3、克服畏难心理，重视平时积累：对于平时练习和考试中做错过的计算题，要经常回头练，熟能生巧。

六、作业

总结答题规律，并做近三年真题。