4、积的变化规律教案和学案内容(共3页)｜教案在线预览

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积的变化规律岑溪市波塘镇六岑小学胡海宁教学目标:本节课我们主要来研究积的变化规律,同学们要积极主动的探索积的变化规律,用自己的语言总结你发现的规律。教学重点:发现和掌握积的变化规律。教学资源:教学课件。教学过程:一、口算引入4 =6×20 =100=小结:一个数乘几,也可以说把这个数扩大了几倍。2=

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、积的变化规律

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2020-09-16 10:41:15

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学校：岑溪市波塘镇六岑小学

4、积的变化规律教案和学案内容(共3页)

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关键词：4、积的变化规律教案和学案内容(共3页)

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积的变化规律

岑溪市波塘镇六岑小学胡海宁

教学目标:

本节课我们主要来研究积的变化规律,同学们要积极主动的探索积的变化规律,用自己的语言总结你发现的规律。

教学重点:发现和掌握积的变化规律。

教学资源:教学课件。

教学过程:

一、口算引入

4 =

6×20 =

100=

小结:一个数乘几,也可以说把这个数扩大了几倍。

80÷4 =

小结:一个数除以几,也可以说把这个数缩小了几倍。

练一练

1.6扩大10倍是多少?

2.35缩小5倍是多少?

3.6扩大100倍是多少?

4.100缩小4倍是多少?

二、探索规律

计算填表。

(观察:

(从左往右)第2,3,4,5组的第二个因数同第1组的比较,分别扩大了2倍,()倍、()倍()倍,积有什么变化?

通过刚才的观察,你发现了什么规律?

一个因数不变,另一个因数扩大若干倍,积也扩大相同的倍数。

(从右往左看)第4、3、2、1组的第二个因数同第五组的比较,分别缩小了5倍、()倍、()倍、()倍,积各有什么变化?

通过刚才的观察,你发现了什么规律?

一个因数不变,另一个因数缩小若干倍,积也缩小若干倍。

三、应用巩固:

做一做:

算出每一组题中第一题的积,然后很快写出下面两题的积。

12×3=48×5=24×5=

120×3=48×50=24×25=

1200×3=48×500=24×75=

四、全课小结:

通过这一节课的学习同学们一定要掌握积的变化规律,并且能够应用这个规律解决实际问题。

五、课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：4、积的变化规律教案和学案内容(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、积的变化规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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