综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学第二课时 公开课

《思想方法与创新意识》复习

第九课 唯物辩证法的实质与核心

【课前预习案】

【高考考纲】--------------考什么

唯物辩证法的矛盾观：1、矛盾的同一性和斗争性2、矛盾的普遍性和特殊性3、主要矛盾和次要矛盾的关系4、矛盾的主要方面和次要方面的关系5、具体问题具体你分析6、马克思主义普遍原理与中国实际相结合

【考情分析】--------------怎么考

1、矛盾的同一性和斗争性

考情速递

2014·全国Ⅰ，23，4分

2013·全国Ⅱ,39（1）,14分

2、矛盾的普遍性和特殊性

2013全国Ⅰ,19，4分

2014·全国Ⅱ，22，4分

2016·全国Ⅱ,39（1）,12分

3、主要矛盾和次要矛盾的关系

4、矛盾的主要方面和次要方面的关系 5、具体问题具体你分析

6、马克思主义普遍原理与中国实际相结合

【知识梳理】（结合教材、资料进一步巩固，用时20分钟）

1、矛盾的含义及属性

2、矛盾的同一性和斗争性

3、矛盾的对立统一原理与方法论

4、矛盾的普遍性和特殊性

5、具体问题具体分析

6、马克思主义普遍原理与中国实际相结合

7、主次矛盾和矛盾的主次方面

8、两点论和重点论的统一

1 【构建知识体系】

【课堂探究案】

命题特点及趋势

从近五年的全国卷看，以诗词漫画、热点材料等为背景，考查相关高考考点，矛盾观是高考考查的重点，既有选择题，又有主观题，应重点把握。

【自主探究】（要求：判断并说明理由）

1、矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。（ ）

2、一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到优点，又要看到缺点。（ ）

3、矛盾的同一性寓于斗争性之中。（ ）

4、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来，矛盾的普遍性包含特殊性。(

) 5、矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体与部分的关系。(

) 6、承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键。(

) 7．具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓。(

) 8．事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。(

) 【走向高考】

1、(2016·课标Ⅰ卷,21,4分) 21.***在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那末就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是（ B ） ①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的

②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾

③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 ④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

2、(2016·课标Ⅰ卷，23，4分) 23.图3漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得 ( D ) ①学习他人经验就能更好地发展自己

②先进经验通过实践能够转化为现实的东西 ③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

④事物的表面联系与本质联系的区别

2016全国Ⅰ,21，4分

2016全国Ⅰ,23，4分

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3、（2014年全国1卷20，4分）．拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。***主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是( B ) ①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”、“刻舟求剑” ②以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今” ③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵” ④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”

A．①②

B．①④

C ．②③

D．③④

4、(2016·课标3卷，20，4分) 在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，***指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是 ( A ) ①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质

②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护

③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓

④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【思维拓展】哲学上的矛盾与生活中的具体矛盾、矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面

【合作探究】[2016·课标2卷，39(1)，12分]阅读材料，完成下列要求。

2013年11月，******在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。

十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要”思想，同村不同心。为贯彻******的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村。工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。

2015年12月，中共中央、国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。

十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以

2 说明。（12分）

【答案】矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从实际出发，具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫穷人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效；创造性地探索出精准扶贫的宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。

【当堂达标●高效提能】（限时：5分钟）

1. [2014·广东卷] 当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴含的哲理是( A ) A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化

C．落后的社会意识对社会发展不起作用D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突

2. [2014·江苏卷] 步入大数据时代，人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明，用于即时访问的“热数据”，最好用闪存；而那些即时性不强，人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里；用于长期存档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。材料体现的哲理是( D ) A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B．矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终

C．主次矛盾在一定条件下相互转化 D．矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

3.下面漫画《过门槛》的哲学启示是要（ A ）

①具体问题具体分析

②一切以时间、地点、条件为转移

③坚持理论和实践的统一 ④发挥意识主观能动性

A．①②

B．①④ C．③④

D．②③

4.[2014·新课标全国卷Ⅱ] “先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是( A ) ①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化 ②矛盾的共性寓于个性之中

③矛盾的个性表现共性并优于共性

④矛盾的个性在事物发展中起决定作用

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5.十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是（ C ）

A.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 B.关键部分的功能对整体功能起决定作用

C.分析事物要坚持两点论和重点论的统一 D.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律

6. （2013课标2，39（1）,14分）

敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。

材料：近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入

洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。

结合材料，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分）

【答案】任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。（3分）游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。（4分）应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析。（3分）从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。（4分）

考点定位：矛盾的对立统一、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一。

【自我完善●总结升华】

通过本节课的复习，你收获了哪些？赶紧整理完善吧！

【课后拓展案】

【拓展训练】----------反复练习，巩固提高

1（2015年安徽文综政治11）为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从检测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了

①改变规律能避免前进中的困难曲折 ②解决矛盾应坚持具体问题具体分析

③抓住关键能够解决存在的各种问题 ④统筹全局可以实现整体的最优目标

A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④

【答案】C 【考点定位】具体问题具体分析、整体和部分的辩证关系

【名师点睛】规律是客观的，不以人的意识为转移的。人既不能创造规律，也不能消灭规律，也不能改变规律。主要，矛盾在事物的发展过程中起着支配作用，对事物的发展起着决定性作用，但是次要矛盾对事物的发展也有一定的影响，因此想问题办事情既要抓主要矛盾，也要统筹兼顾，恰当的处理好次要矛盾。

2（2015年山东文综政治33）中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物

A.既要侧重与抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾

B.既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性

C.既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性

D.既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性

【答案】C 【考点定位】矛盾的普遍性与特殊性的关系

【名师点睛】解答哲学试题，一定要明确把握材料关键信息，然后提取其中蕴含的哲学道理。做好选择题的前提——审题，审材料要细致,提取有效信息；审题目的要求（直接或根本原因、结果、经济意义

3 或文化意义、从国家的角度还是企业等）；审选择项，选择项本身是否正确，本身正确是否符合题意。

3（2015年上海政治27）根据国务院《《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求，2014年先在上海、浙江两地启动考试招生制度改革试点，2017年开始全面推进，2020年全国统一实施新方案，基本建立中国特色现代教育考试招生制度。从哲学上看，考试招生制度先试点后推广的原因是

A.通过认识局部，落实全国范围内的考试招生制度改革

B.通过研究特殊案列，补充、丰富和完善考试招生制度

C.通过分析新情况，解决新问题，开创教育改革新局面

D.通过具体问题具体分析，认识考试招生制度改革本质

【答案】B 【考点定位】矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系

【名师点睛】对于矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要全面的把握。矛盾的普遍性是指同类事物的共性，矛盾的特殊性是指每一事物的个性。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的事物也是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。这要求我们既要看到矛盾的普遍性，又要看到矛盾的特殊性，同时要把二者结合起来。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

4（2015年海南政治21）***说“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”对此理解正确的是

①矛盾分析法是分析和解决问题的根本方法 ②有什么样的方法论就有什么样的世界观

③唯物辩证法是世界观与方法论的统一体 ④发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【答案】B 【考点定位】本题考查的知识点世界观和方法论、矛盾分析法、唯物辩证法、主观能动性的知识。

【名师点睛】本题属于哲学题，考查学生对名人名言的理解，解答此题的关键是理解题意，题意主要说明矛盾分析方法的重要以及世界观和方法论的统一。其次要运用所学知识排除错误选项，比如掌握世界观和方法论的关系，明确矛盾双方转化的条件等。本题考查学生理论联系实际的能力以及审读材料的能力。

5（2015年江苏政治28）足球改革是我国体育改革的突破口，发展足球运动被提到了前所未有的高度，并纳入了全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见

A．系统优化是认识事物的根本方法 B. 改革是社会发展的根本动力

C．主要矛盾对事物发展起决定性作用 D. 抓住主流是解决矛盾的关键

【答案】C 【考点定位】本题考查两点论与重点论

【名师点睛】主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。在分析题目时要注意区分主次矛盾与矛盾主次方面。主次矛盾是相对于一个复杂的事物，侧重于解决问题；矛盾的主次方面是侧重于单个事物、单个矛盾，侧重于认识问题。“足球改革是我国体育改革的突破口”体现了主要矛盾在事物中居于支配地位，对事物的发展起决定性作用，要求我们要抓主要矛盾，集中力量解

决主要矛盾。本题也可用排除法，ABD三项说法错误。

6（2015年课标卷Ⅱ21）2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着

①我国经济发展方式正在发生质的变化 ②我国经济发展呈现出新的阶段性特征

③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决

④推动我国解决平稳健康发展的新的体制机制已经形成

A ①② B ①④ C ②③ D ③④

【答案】A 【考点定位】本题考查矛盾的特殊性、量变与质变等知识。

【名师点睛】本题注意事物的结构的变化也会引起量变。事物的变化发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备。（事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能引起质变，而且在事物总体数量不变，由于构成事物成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变）

。事物量变达到一定程度，又必然会引起质变，质变是量变的必然结果。

7（2015年浙江文综政治30）全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次，各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有

①事物发展是前进性和曲折性的统一 ②发展的实质是新出现的事物战胜旧事物

③整体与部分相互联系密不可分 ④主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响

A.①② B.③④ C ①③ D.②④ 【答案】B 【考点定位】整体与部分的辩证关系、主次矛盾辩证关系

【名师点睛】解答本题，可以运用正选法和排除法，正选法，各个方面、各个层次、各个要素与全面改革明显是整体与部分的关系，二者相互联系密不可分；而统筹谋划与抓重要领域和关键环节，是主要矛盾与次要的关系，二者相互依赖相互影响；排除法，又分为排误法和排异法，“发展的实质是新出现的事物战胜旧事物，”的说法明显错误，题干并没有涉及事物发展的曲折性，不能体现事物发展是前进性和曲折性的统一。

8（2015年重庆文综政治10）事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是

①君子喻于义，小人喻于利

②垃圾，就是放错了位置的资源

③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭

④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活

Ａ.①②

Ｂ.①③

Ｃ.②④

Ｄ.③④

【答案】C 【考点定位】本题主要是考查矛盾的同一性

【名师点晴】本题考查矛盾的含义及其属性。要深入理解矛盾的基本属性。矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义，意识矛盾双方相互依赖，二是矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一以

4 差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中。矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展。关键是要理解矛盾的同一性的两方面内容。

9（2015年江苏政治26）下列名言警句中体现相近哲理的是

①为学之实，故在践履 ②学如不及，犹恐失之

③为学患无疑，疑则有进 ④物有甘苦，尝之者识

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B 【考点定位】本题考查实践是认识的基础，辩证否定观

【名师点睛】实践是认识的基础，表现为实践是认识的来源、实践是认识的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。“为学之实，故在践履”、“物有甘苦，尝之者识”体现实践是认识的来源；辩证否定观是事物自身的否定，是既肯定，又否定，既保留，又克服。辩证否定观的实质是扬弃。“为学患无疑，疑则有进”说明做学问要有质疑的精神，只有质疑才能进步，体现一种辩证否定观。

10（2015年四川政治9）按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民国家”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。2015年，中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程。即教育培育、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变

①体现了辩证的否定是事物发展的环节 ②体现了创造性思维能检验和发展真理

③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一 ④通过变革生产关系促进了生产力发展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】B 【考点定位】辩证否定观、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系

【名师点睛】选择题的排除法，基本的包括排误法和排异法，就本题而言，题目选项中“创造性思维检验和发展真理”的措辞明显错误，题目选项中“通过变革生产关系促进了生产力发展”，显然与题干所强调的信息不符，题中强调新型职业农民的培育，而不是生产关系的变革，可以加以排除

11（2015年广东文综政治36）材料

：

广东某知名企业在创业之初，投资地产，走专业化经营发展道路。随着实力不断提升，该企业步入成熟期，仍以地产为核心主业，逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展，走上了多元化经营发展道路。至2014年6月，改企业已发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，总资产达4217亿元。

结合材料，阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观。（12分）

【答案】1.矛盾的同一性与矛盾的斗争性关系的原理/对立统一的观点看问题

2.矛盾的普遍性（共性）与矛盾的特殊性（个性）关系的原理/具体问题具体分析。

3.主要矛盾与次要矛盾关系的原理/主要矛盾在事物发展过程中起决定作用/坚持两点论反对一点论，坚持重点论反对均衡论。

4.矛盾的主要方面与次要方面关系的原理/事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。

上述4点，每点总分各为3分，其中，原理2分，联系材料1分。