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辩证法矛盾观复习

牡丹江市第五高级中学

孙宏伟

【设计理念】积极践行“生本理念”，采用低起点，小坡度，缓进度，多引导，重合作，勤反馈的指导思想，通过问题引导的方法，由浅入深层层设置问题引导学生自主合作探究学习，注重课堂知识的生成过程，充分体现学生学习的主体地位，发挥教师的主导作用。

【三维目标】

1知识与技能：辩证法矛盾观基本理论，掌握宏观知识体系，明确各知识之间的联系，培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。

2过程与方法：采用问题引导的方法和竞赛的方法，调动学生学习的主动性和积极性，引导学生自主合作探究学习，寻找并发现知识点的内在联系，找出记忆的规律。培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3情感态度与价值观：能够运用辩证的思维方法分析和处理问题，学会用矛盾的观点看问题，从宏观上把握所学的知识点，培养创新意识，发散思维能力。

【教学方法】问题引导，事例分析，分组竞赛，读书指导，合作讨论。

【重点】运用辩证法的矛盾观分析和解决问题

【难点】运用辩证法的矛盾观分析和解决问题，区别主次矛盾和矛盾的主次方面

导入：马克思主义哲学知识体系，辩证法宏观知识结构。（见课件）

提问：1辩证法三大观点之间有什么关系？

学生回答（略）

提问：2三大观点都包括哪些知识点？给学生一分钟自主学习。学生回答（略）：

教师指导：寻找三大观点各自知识体系之间的关系，寻找记忆规律，掌握记忆方法：包括排列顺序，数字关系，分组记忆法。

过渡：矛盾是辩证法的核心和实质，下面我们重点复习一下矛盾观的知识点，明确每个原理对应的方法论。

【第一轮竞赛】把学生分为三大组竞赛抢答：夯实基础。连线题：矛盾的原理内容和方法论要求连线。

给学生两分钟复习后，展示问题，由学生抢答。学生回答，教师在黑板上统计得分。

1对立统一规律：

用对立统一的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立

2矛盾的普遍性：

承认，分析，揭露，解决矛盾，用一分为二，全面的观点看问题

3矛盾的特殊性：

具体问题具体分析

4矛盾的普遍性和特殊性的关系：

在矛盾普遍性指导下具体分析矛盾的特殊性，

实现共性和个性的具体的历史的统一；

坚持科学的认识方法和工作方法

5主要矛盾和次要矛盾：抓住重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾，恰当处理次要矛盾

6矛盾的主要方面和次要方面：分清主流和支流，抓住主流，不忽视支流

7两点论和重点论的统一：

两点论和重点论相结合

教师引导：把矛盾的这些方法论结合在一起，就构成矛盾分析法。矛盾分析法强调回答方法论要求，但要注意答出该原理的名称，再答方法论要求。例如矛盾的特殊性原理要求我们要

做到具体问题具体分析。

过渡：知道了矛盾的相关原理及其方法论，我们看看我们能不能用这些原理分析和解决问题。

【学习小组合作学习】试一试：下列事例体现了矛盾的哪个原理？

并作出解释。

A、谈事物的相同点

B、谈事物的不同点、区别

C、解决问题，出现用“手”完成的动作

D、谈事物既有相同点又有不同点

E、一般号召和个别指导相结合

F、评价、分析、看待问题，出现用“口、脑、眼”完成的动作

学生回答后，教师指导：矛盾的知识体系如何使用。

1矛盾的含义

2矛盾的两个基本属性及其关系

3对立统一规律

4矛盾的普遍性

谈事物的相同点时答

5矛盾的特殊性

谈事物的不同点、区别时答

6矛盾的普遍性和特殊性的关系

谈事物既有相同点又有不同点时答

7主要矛盾和次要矛盾

8矛盾的主要方面和次要方面

9两点论和重点论的统一

出现主次矛盾或矛盾的主次方面都要答

教师引导：在矛盾观中主次矛盾和矛盾的主次方面两个原理如何使用？如何将二者有效区分开呢？

【合作探究】如何区别主次矛盾和矛盾的主要方面和次要方面。

给学生两分钟时间自主学习后回答：

学生回答后教师补充和指导：

区别主次矛盾，矛盾主次方面

1、定义法：A多个矛盾地位作用不同

B一个矛盾中的两个方面

2、动词法：A解决问题，用“手”完成的动作

B分析、评价、看待事物和问题，用“眼、口、脑”完成的动作

3、名词法：A重点、中心、关键、重中之重、突出问题等

B分析事物的性质、看形势、分清主流支流、辨方向、对事物评价

【第二轮竞赛抢答】难点突破。

练一练：区别主次矛盾，矛盾主次方面

A牵牛鼻子

B看待当前经济形势

C评价学生

D擒贼擒王

E分析当前的经济形势

F打蛇打七寸

G如何看待核能

H如何提高学习成绩

I 搞好经济建设

学生回答（略）

注意培养发散思维能力，创新思维能力

教师指导：辩证法3个通用的原理：无论是联系观、发展观、矛盾观都可以使用。

1联系、发展、矛盾三者关系

2辩证否定观

3革命批判精神和创新意识

总结：板书

唯物辩证法三大观点

联系——5个知识点

发展——5个知识点

联系、发展、矛盾

三者关系

矛盾——10个知识点

矛盾分析法

三大观点的通用原理：3个

1联系、发展、矛盾三者关系

2辩证否定观

3革命批判精神和创新意识

教师指导：注意把握知识体系，同时利用数字和排列顺序提高记忆效率。

【第三轮竞赛抢答】细节决定成败。练一练：判断对错，并说明理由

1联系是事物发展的源泉和动力

2矛盾双方相互贯通就是指相互渗透和包含

3矛盾的统一性是绝对的，无条件的

4和谐社会没有矛盾

5马克思主义的活的灵魂是对立统一规律

6两点论和重点论不可分割

7矛盾特殊性寓于普遍性中

8事物的性质是由矛盾的主要方面决定的

9先解决的矛盾就是主要矛盾

（教师指导学生说明对错的理由）

教师与学生总结三个组竞赛的得分，给获得第一名组鼓掌。

学生总结本课知识结构—（参考板书）

布置作业：（略）