1 常见材料教学实录及点评｜教案在线预览

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《常见材料》教学设计常见材料课型新授教学目标认识一些常见的材料。知道材料有天然的，也有人造的。能够运用多种感官和方法认识材料。能名对常见材料进行简单分类。www.xkb1.com意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。重点难点教学重点：认识天然材料和人造材料的关系。教学难点：区分天

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 常见材料

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2018-05-29 10:10:00

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学校：巧家县药山镇中心学校

1 常见材料教学实录及点评

未知

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关键词：1 常见材料教学实录及点评

正文

《常见材料》教学设计

常见材料

课型

新授

教学目标

认识一些常见的材料。

知道材料有天然的，也有人造的。

能够运用多种感官和方法认识材料。

能名对常见材料进行简单分类。www.xkb1.com

意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。

重点难点

教学重点：认识天然材料和人造材料的关系。

教学难点：区分天然材料和人造材料。

教学方法

演示法

讲解法

教学过程

教师活动

学生活动

教学评价

活动准备

学生自备一些玩具

活动过程

（一）由教室里的物品导

入新课：

1、谈话：同学们，请仔细

观察一下，教室里有哪些物

2、学生分组观察、品？它们是哪些材料制成的？

讨论，做好记录。

3、学生汇报讨论结4、谈话：我们认真观察了果，将学生的汇报适量板教室里许多物品，它们的材料书。

多种多样，由纸、木头、金属、

塑料等材料做成的，这些材料

都是我们生活中常见的材料。

（二）、探究新知：

1、给常见材料分类：

（1）、讲述：我们在生活中认识了许多材料，你们能给它们分个类吗？

（3）、提问：同学们在给这些材料分类时是按什么标准分的？怎么分？

（5）、教师总结：材料的分类方法很多，人们一般把材料分为两类：直接来自于大自然的，是天然材料，如木材、石料、棉花、羊毛等；不是直接来自于大自然，而是经过加工处理的，使天然材料的性质发生了变化，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料。

（6）、指导学生看书中插图，感知天然材料和人造材料的关系。

些材料分成天然材料和人2、观察、研究身边常见的造材料吗？（8）、学生进物品。

行分类。

（1）、讲述：我们身边的

物品都是由各种各样的材料制

成的，我们今天就来研究研究

他们分别是用什么材料制成

的。同学们可以观察自己的球

鞋或者其他物品，研究他们制

作的材料。

（2）、学生分组选择身边

的物品进行研究，做好记录。

（3）、汇报研究结果。

（4）、提问：人们为什么

要选择这些材料来制作这些物

品呢？

（5）、学生讨论、汇报。

（6）、教师总结。

（2）、学生分组讨论，给这些材料分类。

（4）、学生汇报讨论结果。

（7）、你们还能把这

（7）、拓展：任选一件有两种以上材料制作的物品，研究他们是什么材料？有什么特点？

（8）、分组研究、讨论。

活动拓展

板书设计

如果让你发明一种新型材

料，你将发明什么材料，用来做什么？

常见材料

天然材料，如木材、石料、棉花、羊毛等

人造材料，如纸、铁、玻璃和塑料等

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1 常见材料教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 常见材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 常见材料教学实录及点评