Cppt配套的板书设计及意图

六下英语How tall are you （Part c）教

学设计

教学目

标：

1. Go through Main sceneP2-3 2. 能读懂Story time中的故事。

教

学重点: Go through Main sceneP2-3 教

学难点：

借助图片能读懂Story time 中的故事。

前置性学习作业设计：

听录音，预习P10-11 教

具：准

备

教学光盘

教学过程

Step1 : Warm-up（5分钟）

Main scene 1.Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences. 2. T: show the meaning of these sentences. 3. Read after the tape twice.

4.学生理解句子：

I’m 21 meters tall. I’m the tallest. It’s 5 tons. 提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重量：ton(t) kilogram(kg)gram(g)

Step 2. Presentation（用时15分钟）

1. Finish Let’s check: Listen and write the answers. 2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列) A.)taller shorter younger older longer smaller stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sunny-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier

C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充) 归纳总结形容词变化规则：

A类：直接加

er

B类：变y为i 加

er C类：双写加

er. Step 3. Practice（10分钟）

1. 分小组读一读，记一记黑板上的形容词的比较级，特别是双写加的。

2. Learn Story time. 1.) 两人一组读读故事，理解故事。

2.) Q：

How tall is the deer? Q: How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper? 3.) 理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.

Football needs teamwork. Step 4. Exercise（5分钟）

学后反思：叫学生总结（（１分钟）

Step 5.Homework Do workbook exercises 板

书

设

计

Main sceneP2-3 Let’s check Story time P 10_11 A.)taller shorter younger older longer smaller stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sunny-sunnier

funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter