Lesson 22教学设计第二课时

Unit

4

Do you like candy?

Lesson 22 一、

教学目标 言语技能目标：

1.

通过本课学习，能用英语询问别人喜欢什么，以及做出不喜欢的回答。

2.

会用Do you like **? What about you ? I like… No，I don't. 等句型。

语言知识目标: 1.

三会单词：G g H h grapes hamburger honey. 2.

能听懂、会说:

Do you like grapes? What about you ? I like… I don't like… 并能根据实际情况进

行问答。 情感态度目标：

1.

能进一步增强学生的学科兴趣。

2.

能积极地参与教学活动，主动合作，并能在情境中大胆开口，认真模仿。

学习策略目标：

1.

能够在体验式学习活动中学习语言。

2.

综合运用视觉（看图片）听觉（听录音、听教师描述等）主动学习和实践运用。

文化意识目标：

了解西方国家如何表达自己喜欢的东西，以及表达不喜欢的东西。

二、

教学内容分析

本课是第4单元的第4课，主要讲了gaowei和peter一起买水果，gaowei询问peter喜欢葡萄吗？peter不喜欢。主要介绍如何表达自己不喜欢一样东西。

学情分析与教法：

本课教学面向的学生年龄大致为11岁，他们具有活泼好动的年龄特点和基于此，我在教学活动中运用情境教学法等，通过教师引导、小组练习等活动，开展教学。

三、

教学用品：教学卡片、录音机

葡萄

汉堡

蜂蜜等食物。

四、

教学重难点：询问对方喜欢什么的句型：Do you like grapes?以及做出不喜欢的回答：No，I don't. 五、

教学流程

步骤

热身复习

设计意图

活跃课堂气氛，为新知识的学习做好铺垫。

活动选择

1.

教师与学生

教师行为

学生行为

Listen and do. 1.

备课修改

进行热情问候。

相互问候、引导2．

做上一课的let's play中的动作。

发指令，做动作。

新知呈现

设置情景完成新知输入，突破词汇、句型1 .设置情景，教师询问同学1.设置情景，学习Do you like 1.

学生介绍自己喜欢以及不喜欢的食物。

2.跟读新单词，以

喜欢吃的东西，fruit? No，I 然后师生互动，don't. 的表等知识点。

从而引出No，I 达。

don't. 2 .拿出各种水果汉堡蜂蜜等实物，从而练习新单词的认读，以及新句型的操练。

3.通过grapes和honey学习两个新字母，g h。

语言操练

让学生经历“机械-半机械-有意义”操练的整个过程，完成新知输出，从而使新知成为认知结构的一部分。

知识拓展

在真实的语境中，通过语言的创造性运用，逐渐形成综合运用语言的能力。

1．

听录音，仿读对话，并在实际情境中运用所学知识。

2．学习Do you like grapes?这一首歌曲。

设置情景,提供备用的语言资料。

2.拿出食物，学习新单词，新字母。

及新字母。 1.师生互动，相操控操练活动，Listen to the 互介绍自己喜欢的食物以及不喜欢的食物。

2.朗读课文，分小组，分角色表演对话。

创设情境，组织对话表演

order and practise 增加小组交流，巩固和运用所学的词汇和句型。

Prepare and sing

板书设计：

Lesson 22

May I speak to Miss Liu, please? This is Miss Liu speaking. I’m ill today.

I have a bad cold.

教学反思：