Words in each unitPPT配套教学设计内容

PEP小学英语六年级英语下册

Unit2 Revise Words

教学设计

教材分析： Last weekend是六年级英语下册第二单元的内容，本课时重点复习第二单元规则动词和不规则动词的过去式及其用法。在课堂中要求学生听说读写四会掌握这些动词过去式并能结合图片或情景表达自己已经做过的动作。

教学目标：

1、通过自主探究学习学生能整理复习本单元听、说、读、写四会掌握的单词：stayed at home、

watched TV、

cleaned my room、

washed my clothes、read a book、saw a film、

had a cold、

slept。 2、通过合作研讨学生能够正确熟练运用上述八个词组谈论日常活动并在情境中运用所复习动词词组。

3、通过小组活动，学生能够积极主动搜集整理知识，学会与他人合作，学会与他人共享。

教学重点：

通过小组合作学习学生能够熟练运用动词过去式于情景中 。 教学难点：

read a book中read的发音以及过去时间的运用。

教学准备：单词卡，课件。

教学过程：

一、热身：

1.师生共同问候：T：Good morning.S：Good morning...... 2.师生齐唱歌曲《Last weekend》

二、复习过程：

1. 生小组合作交流探究：本单元中动词词组的过去式stayed at home、watched TV、cleaned my room、

washed my clothes、 read a book、

saw a film、

had a cold、

slept；（通过小组合作模式引导学生学会共同探究知识）

2、小组汇报规则动词过去式stayed at home, watched TV, cleaned my room, washed my clothes；（教师随意点小组）

3、其他小组质疑补充；（生生互动，利用学生检查汇报小组对单词的掌握情况）

4、利用课件再次引指导学生复习规则动词过去用法；T：Look at the picture,What did he do?S:He ........（加深学生对动词过去式的理解）

5、拓展其他规则动词过去式；（扩大学生单词的词汇量）

6、小组汇报不规则动词过去式read a book、saw a film、

had a cold、

slept。（教师随意点小组）

7、汇报小组检查其他学生对动词过去式词组的掌握情况；（生生互动，发挥学生学习的主动性）

8、课件复习不规则动词用法；T：Look at the picture,What did he do?S:He ........（师生互动，加深学生对动词过去式的理解）

9、利用课件复习规则和不规则动词的过去式。（巩固本单元的动词过去式的词组）

10、游戏：最佳拍档(检查学生对单词的理解程度，激发学生复习积累词汇的兴趣。) 11、对取得胜利的小组代表给与加分奖励。

三、拓展：

1. 写一写上周你或你的家人做过的事情，小组讨论交流后与同学们共同分享。

2、运用动词词组进行情景对话。（检查学生在情境中运用词组的能力）

四、检测：

课件展示检测题：小组抢答

五、小结

：

学生谈谈本节课的收获。

板书设计。

Unit2 Revise Words

规则动词过去式：stayed at home、

watched TV、

cleaned my room、

washed my clothes、

不规则动词过去式：read a book、saw a film、

had a cold、

slept