人类认识地球及其运动的历史教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

人们认识地球的历史教学目标 1、在实验的基础上，用计算机和推理的方法继续研究地球上昼夜不断交替的原因。 2、了解人类探究地球奥秘的历史，了解哥白尼为建立“日心说”所作的贡献。 3、学习哥白尼、布鲁诺、伽利略的科学品质和精神。 4、培养学生的探究意识和能力。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类认识地球及其运动的历史

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2018-04-11 14:45:00

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学校：南康区横市镇长南小学

人类认识地球及其运动的历史教案和学案内容

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关键词：人类认识地球及其…教案和学案内容

正文

人们认识地球的历史

教学目标

1、在实验的基础上，用计算机和推理的方法继续研究地球上昼夜不断交替的原因。

2、了解人类探究地球奥秘的历史，了解哥白尼为建立“日心说”所作的贡献。

3、学习哥白尼、布鲁诺、伽利略的科学品质和精神。

4、培养学生的探究意识和能力。

教学重点

了解哥白尼的故事，学习科学家的品质和精神。

教学难点通过阅读资料了解人类是怎样研究地球历史的。

教学准备有关人类探究“地心说”、“日心说”的资料，图片或课件。

教学过程

一、引入

上节课我们通过实验探讨了地球上发生昼夜变化的原因，今天我们继续探讨这个问题。

二、探究过程

1、计算。

太阳与地球之间的距离是1.5亿千米，让我们来算一算，她绕地球一周路程有多远？太阳运行的速度是每秒250千米，照这样算，太阳绕地球一圈要花多少小时呢？24小时绕地球一圈可能吗？

2、汇报计算结果。

否定“太阳围绕地球转”的假设。

3、阅读资料。

看看人类是怎样研究这个问题的。

4、汇报阅读结果。

用科学家研究的结果，再次否定“太阳围绕地球转”的假设。

5、得出结论。

用推理的方法再次思考“太阳不动，地球围绕太阳转”、“太阳不动，地球自转”和“地球不仅自转，还围绕太阳转动”哪种说法是正确的？

6、小结。

师：通过本课学习，我们有什么样的收获？我们应该向哥白尼、布鲁诺、伽利略学习什么？

7、课后拓展。

搜集有关地球自转的资料。

关于本教案的常见问题

Q：人类认识地球及其运动的历史教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类认识地球及其运动的历史》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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