Words in each unit教案1

课题：Unit 4 Then and now 一、教材分析：本单元学习的是六年级下册Unit 4 Then

and

now主题是谈论事物和人物的今昔变化。主情景图通过吴一凡和爷爷、爸爸参观学校校史展览馆的情景引出谈论学校及人物过去的情况，为下面引出对事物和人物的今昔做好铺垫。

二、教学内容：

Unit 4 Then and now vocabulary 三、教学目标：

【知识与能力目标】

1.

能听说读写单词dining

hall , gym , grass ,ago ,go cycling , ice-skate , play badminton 等单词。

2.

能运用这些单词写句子。

【过程与方法目标】

能灵活运用单词和词组说句子。

【情感态度价值观目标】

培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣。

四、教学重难点：

1.能听说读写单词dining

hall , gym , grass ,ago ,go cycling , ice-skate , play badminton

等单词。

2.能运用这些单词写句子。

五、课时安排：1课时

六、教学准备：课件、词卡

七、教学过程： （一）、Warm

up （1）Greeting （2）play

a

game : Bomb 教师出示以前学过的有关学校和运动的单词卡片，让学生读单词，并将炸弹放在某个单词的下面。当看到炸弹时，学生应不出声，如果有学生违规，全班学生集体读这个单词。

（二）、Presentation

and

practice （1）出示饭厅图片，并询问where

is

it ? what

can

we

do

in

dining

hall? 一起chant : dining

hall , dining

hall , Have

lunch

in

dining

hall 。

（2）出示草坪图片，并询问what

is

it ? what

can

we

do

on

the

grass?一起chant : grass , grass , play

football

on

the

grass. （3）出示体育馆图片，并询问where

is

it ? what

can

we

do

in

the

gym?一起chant : gym , gym , play

basketball

in

the

gym. （4）出示ago , 并chant: ago,

ago , ten

years

ago . （5）询问：what’s

your

favourite

sport ?

Now, we

are

going

to

learn

more

sports .

（6）出示骑自行车图片，询问what

are

they

doing ? They

are ... 教读

go cycling . 一起chant: cycling ,

cycling , go

cycling

并一起做动作. （7）出示滑冰图片，询问what

are

they

doing ?They

are ... 教读

ice-skate . 一起chant : ice-skate , ice-skate , go

ice-skating

并一起做动作. （8）出示滑冰图片，询问what

are

they

doing ?They

are ... 教读

badminton . 一起chant: badminton , badminton , play

badminton 并一起做动作. （三）、Consolidation

and

extension 1.看图片，运用Before, I

couldn't

... , Now

I

can ...做练习。

2.玩游戏：摘苹果（老师指哪个单词，全班一起读哪个单词）。

3.看图片，写单词。

4.欣赏英文歌：Changes

in

me . 5.鼓励学生多运动，多锻炼身体。

（四）Homework

用今天所学的单词和词组写一篇有关学校和自己喜好变化的作文。

板书设计

Unit 4 Then and now vocabulary dining

hall

gym

place grass ago go

cycling

ice-skate

sport play badminton