Lesson 32优质课教案内容

（人教新版）三年级英语下册教学设计

Unit 6 Is this your skirt?Lesson 32 教学内容与分析

1．Just speak 创设情景会话，让学生在用Is this your…?询问物品的基础上，学会根据实际情况用No做出否定回答，并在实际情景和生活中自然运用。

2．Just read

学习以字母Uu，Vv开头的单词：uniform，vest。

3. Let’s do通过游戏活动加深对单词和字母的印象。

课前准备

1．准备有关字母Uu，Vv的字母卡片以及uniform和vest的单词卡片。

2．请学生准备与衣服相关的图卡，特别强调让他们制作uniform和vest图卡。

教学步骤与建议

1.热身／复习(Warm-up／Revision)

1)师生互致问候。

2)请几个学生上前展示绘画作品，然后出示其中的一张请学生来猜。学生可以这样来猜：Is this your skirt，Ming Ming?猜对者可以适当奖励。

3)

"失物招领处"：

教师课前搜集大量的学生绘画作品(关于服装)以及学生的随身穿的衣服，玩游戏寻找失主。

2．新课导入(Presentation)

1)在游戏结束时还应剩下一件运动服和一件背心，此刻教师发问：Is this a skirt?学生会立刻做出否定回答：No．教师继续发问直至所学的

表示服装的单词都再现了一遍，教师才说It's a uniform．带出新单词。

2)教师拿着这件衣服，逐一发问Is this your uniform?(复现单词，使学生在感知的基础-上理解，识记)学生自然会回答：Hmm，no．教师进一步提问：Where is your uniform? Can you show it to me?引导学生说出This is my uniform．(输出该单词)并举起自己制作的图卡。同时教师将衣服搭放在讲台上，为后面的教学做铺垫。

3)教师与学生进行这种互动交流，为后面的教学做铺垫。教师问Where is my uniform?并做出找东西的样子，然后象发现新大陆一样说That's my uniform．(提前在教室的一角设好机关)。

4)教师指向背心继续发问Is that my uniform?No，that's a vest. Is this your vest? 学生们纷纷说Hmm，no．教师进一步提问：Where is your vest? Can you show it to me?引发学生说出This is my vest(输出该单词)，学生们纷纷向教师和同学展示自己的vest图卡，教师将其贴在黑板上，为后面的教学做铺垫。

5)出示Just speak的教学挂图，可以适当丰富其情景添加It's late. Let's go home．Here you are!Thank you．等句子。

3．趣味操练(Practice)

1)学生们按上节课的要求做Guessing game，具体方法如下：每组从小排头开始从黑板上取下一件衣服或图片去寻找主人，如果询问到的人不是衣服的主人，那么他要说：Hmm，no；而衣服的主人在接到衣服时应当说：Oh，yes．Thank you．

2)请学生上前猜—猜卡片是谁画的，学生可以这样问：Is this your vest，Tom?如果被问到的人不是作品的主人，他会说：Hmm，

no；如果被问到的人是作品的主人，他会说：Oh，yes，thanks．猜对的学生可以为本小组赢得一分。

3)请学生将字母卡片和单词图卡放到桌上，由教师发号施令，请学生迅速做出反应，将正确的单词图卡举起来。

4．补充活动

1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学的内容。

2)自己画一个vest，做成卡片，并写上单词。