Lesson 27第二课时教学设计

What

colour

is

it?教学设计

达呼店中心学校 刘敦来

教学目标

1、知识目标

学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge和句型What colour is it? It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。

2、情感目标

激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

3、能力目标

培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。

教学重点

创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言. 课前准备

1、CAI课件；

2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orange”单词卡片及“What colour is it? It’s…”句型卡片；

3、歌曲Colour Song录音、投影器；

4、在教室里挂上一些五彩气球和彩带，营造课堂气氛，同时作为奖品，激发学生兴趣。

教学步骤

Step1

Free talk 1、Sing a song:“Morning

Song”

2、T：Good morning,boys and girls.Nice to see you. Ss：Nice to see you,too. 分别与单个学生对话：Hello!/What’s your name?/How are you?/Where’s your nose?/Touch your face,please./Show me your pencil./What’s this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……) Step2

Introduce T:What’s this?

CAI演示：一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。

引出rainbow

T:Wow,how beautiful!Today we’ll learn a lesson about the colours of the rainbow. CAI演示：彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离，摇身一变，成了由七个彩色字母组成的课题Colours. Step3

Presentation(1) 1、

Learn the new words:red,yellow,blue T:Now we’ll draw a beautiful rainbow.

拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料，一边画一边教学red,yellow,blue （画一种颜色教一个单词，卡片认读，并贴于黑板，跟读几遍，个别学生抽读）

2、

Learn the sentence pattern:It’s…

T:When you want to introduce the colours,you can say,”It’s…”

教学句型It’s…

Step4

Drill

1、拿出课前准备好的带颜色的实物，由学生说出其颜色

操练句型It’s…

2、找教室中带有这些颜色的实物，并说出相应的颜色It’s…

Step5

Presentation(2) Learn the new words:purple,pink,orange,green T:OK,let’s continue to draw the rainbow.

CAI显示彩虹，要画一条彩虹还需要哪些颜色呢？

现场调色

T:What colour do you want to mix at first?OK,let’s begin. 边调边画边教学purple,pink,orange,green （卡片认读，跟读几遍，开火车读）

Step6

Drill 1、A game:”Crossing the river”

游戏准备：把7种表示颜色的纸剪成石头形状，准备好猫、狗、小鸡、猪的头饰及图片，并在黑板上画好四条河。

游戏规则：每组选一个学生上来戴着小动物的头饰帮小动物过河。教师把动物踩石块的顺序读两次，要求学生迅速按老师所读的顺序把石块排好。看哪组的代表贴得最快，便给那组加分。

2、CAI快速切换各景色画面，抢答竞赛

It’s…

Step7

Presentation(3) Learn the sentence pattern:What colour is it? 最后一位学生说“It’s…”画面定格

T:What colour is it?It’s…(课件闪现“特大问号”) OK.If we want to know the colour,we can ask,”What colour is it?”

(

跟读几遍，课件显示景物画面，个别学生

ask,模仿火车轮转动的方式操练) Step8

Practice(Make dialogues) 1、老师指着刚画的彩虹提问：

T:What colour is it? Ss:It’s…

2、自编对话

T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs. .Step9

Homework 用所学知识描述家中的颜色

Step10

Consolidation

Sing the song“Colour Song”

板书设计

Colours Pink red green

Orange yellow blue purple What colour is it? It’s…