Irregular verbs教案和学案内容｜教案在线预览

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Irregular verbs 不规则动词1.能听、说、读、写15个动词及其过去式。2.知道动词过去式的用法和意义。15个不规则动词的过去式began, brought, bought, drank, drove和felt的发音。课件、单词卡片Step 1: Warm-up 1.师生相互问候。2.师

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所属课文：Irregular verbs

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2018-05-28 17:32:00

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学校：公安县闸口镇双潭小学

Irregular verbs教案和学案内容

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Irregular verbs 不规则动词

1.能听、说、读、写15个动词及其过去式。

2.知道动词过去式的用法和意义。

15个不规则动词的过去式

began, brought, bought, drank, drove和felt的发音。

课件、单词卡片

Step 1: Warm-up 1.师生相互问候。

2.师生互动小游戏。

Step 2: Lead-in & revision 1.图片导入法引出动词过去式，师生进行问答对话。

2.复习动词过去式的用法及规则动词变过去式的方法。

Step 3：Presentation 1.看图片并认读单词。

2.听录音2遍，跟读。

（教师及时表扬听得最认真的学生）

3.老师教读并操练，操练方法多样,如：大小声，快读和慢读，按规定次数读，男生读，女生读，横排读，竖排读……最后抽查学生一个个读。

4.每学完5个单词，进行一次综合复习，先抢答，教师及时表扬读得又快又

准的学生，再让两人一组开始记忆单词并准备游戏。第一轮游戏：老师说动词原形，学生说过去式，同学们选出一个小组里抢答最快的同学来和另一组PK。第二轮游戏：找朋友，老师每组各发5张单词卡片，让学生读并找到自己的朋友，然后握手。第三轮游戏：做和猜，看谁最会演，看谁最会说，心有灵犀。

Step 4: Consolidation 翻开课本，听录音跟读，复习巩固。

Step 5: Exercise 做练习题

Step 6: Summary Step 7: Homework 1.抄写并背诵今天所学词汇。

2.熟知动词过去式的用法。

Irregular verbs do-did go-went What did you do last weekend? I went on a picnic.

在本课教学中,教师根据学生的学习情况，根据学生学习中的问题，用非常直观和有趣的方式解决了过去式学习枯燥困难的现状。具体采用了下面的做法：①用图片的方式导入，激发学生的学习兴趣；②声音和文字提高学生的理解能力；③采用任务型教学方法，提高学生解决实际问题的能力；④让学生自己组织活动，充分调动学习积极性。同时要注意的是，学生活动之前的范例一定要明确清晰，要每个孩子都知道做什么和怎么做，活动才会顺利地开展，学生才能在活动中学有所得。

关于本教案的常见问题

Q：Irregular verbs教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Irregular verbs》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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