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备课记录表教材内容：科学是------ 主备人核心问题课程内容做活动，理解科学是什么韩吉峰通过活动理解科学探究的主要环节。学习目标能够对科学课的学习产生兴趣。问题解决（问题情境、解决策略）问题情境科学家的研究活动中有哪些共同的地方？解决策略１、谈话：我们来做一个有趣的活动。２、讲解“动起来小人”的制
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1 科学是……… 教案评析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 科学是…… 教案评析
正文
备
课
记
录
表
教材内容：科学是------
主备人
核心问题
课程内容
做活动，理解科学是什么
韩吉峰
通过活动理解科学探究的主要环节。
学习目标
能够对科学课的学习产生兴趣。
问题解决（问题情境、解决策略）
问题情境
科学家的研究活动中有哪些共同的地方？
解决策略
１、谈话：我们来做一个有趣的活动。
２、讲解“动起来小人”的制作方法。讲解如何“玩”。在学生“玩”之前提出要求：仔细观察，看看有什么发现。
３、
“玩”后的发现。（小人动起来了）
４、阅读了解罗杰特的发现。
５、小结：只有像罗杰特那样善于思考才能把小发现变成大科学。
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