Lesson 9课堂实录【1】｜教案在线预览

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学科课题预设目标教学重点教学难点课前准备教法学法学情分析英语年级五（下）备课人Lesson Nine刘利英使用人本课承接前两课的教学内容,Yang Ming和妈妈去商店去买玩具摩托车，她们正在商店里选购，谈到玩具的款式、价钱。调整目标：What can I do for you? I want to

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9

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2018-05-01 10:00:00

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学校：内蒙古包头市昆区包钢二十小

Lesson 9课堂实录【1】

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关键词：Lesson 9课堂实录【1】

正文

学科

课题

预设

目标

教学

重点

教学

难点

课前

准备

教法

学法

学情

分析

英语

年级

五（下）

备课人

Lesson Nine

刘利英

使用人

本课承接前两课的教学内容,Yang Ming和妈妈去商店去买玩具摩托车，

她们正在商店里选购，谈到玩具的款式、价钱。

调整目标：

What can I do for you? I want to buy a motorbike. How much is it? It’s eighty-five yuan. What can I do for you? I want to buy a motorbike. How much is it? It’s eighty-five yuan. 卡片，磁带，录音机

直观观察法，实物举例法

从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何购物，在创设的真实情景中进行简单交际。

设计环节及意图

二备

Ⅰ

.Warmer 1.

Sing a song. 教

How much is the dog in the window?

Ⅱ

.Presentation 学

引入新授，初步感知核心语言。出示人物图片，导入

新知：Look! Who are they? Yang Ming and his mum

are shopping.变换场景，激活学生的学习兴趣和求环

知欲。

Just talk.

学习重点语句

节

3 .提出问题：What are they talking about？

引发学生思考，让学生带着任务去听录音。

4. 学生3-4人一组体验，表演对话。

给出大量实物创造

语言环境

设计环节及意图

二备

教

学

环

节

Ⅲ.Practice 1.

设计购物清单。

两人一组利用手中自己制定的购物单进行交流。

Ⅳ.Homework 1.

Listen to the tape. 2.

Act out the dialogue

预设板书:

Lesson 9 修改调整板书：

What can I do for you?

How much is it?

I want to buy a motorbike.

It’s eighty-five yuan. 课后反思：

应让学生打破模式自己编写对话

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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