Story time第二课时教案

译林版3B教案Unit 5 How old are you? 第一教时

教学目标：

1、能听懂、会说、会读、会写词汇one, two, three, four, five, six, 2、能听懂、会说、会读词汇seven, eight, nine, ten.lovely, toy. 3、能听懂、会说、会读日常用语与句型How old are you? I’m ten. How lovely. Here you are. 4、能互相询问各自的年龄。

教学重点: 句型：How old are you? I’m ten. 词汇：nine, eight, four, five, six, seven, ten. 教学难点：

词汇：eight, six, seven, lovely的读音与用法。

句型：Here you are. How lovely在情境中的正确使用。

教学准备：

1、多媒体课件

2、数字1—10单词卡，把Story time部分的句子制成条形卡。

教学过程：

A、Greetings. Sing a song: B、Free talk. 1、 T: Look, I have many toys. （出示玩具）How lovely. Do you have any toys? Show me your toys. 教师走到学生中间，欣赏学生的玩具

T: you have a . . .

How lovely.教师用表情、动作引导学生理解。

把How lovely条形卡贴在黑板上，领读。

学生用How lovely互相欣赏玩具。

2、T: How many toys do I have? Let’s count.（引导学生数数）

Ss: One, two, three, four, five, six ,. . . 出示数字单词卡片，教学生认读：

（1）、学生按顺序认读

（2）、打乱顺序认读。

（3）、抽取一张，学生猜What’s missing?

（4）、学生各小组接龙游戏说one, two, three, four, . . . （5）、How many pencils / books do you have? 让学生有英语数一数各自的书或文具。

3、出示布偶A：Hello. I’m John.

布偶

B: Hello. I’m Mary.

布偶

C: Hello., I’m Ann.

A: Hi. Mary, I’m ten. How old are you?

B: I’m five. How old are you, Ann?

C: I’m three.

出示：How old are you?引导学生理解并领读，把布偶贴在相应的年龄段下面并在后面写上各自的年龄。

学生接龙游戏进行问答练习：

S1: I’m ten. How old are you, S2?

S2: I’m nine. How old are you, S3? 4、引导学生把教师的玩具按适合哪个年龄段玩给分类：

T: Is this for John? S: No. This is for Mary. 把玩具分别贴在相应的年龄段下面。

5、教师拿一些玩具卡片，学生判断玩具是否适合自己，对话：

T: Is this for you? S: No. T: Is this for you? S: Yes. T: Here you are.（用动作引导学生理解）

S: Thank you. 出示Here you are条形卡

贴在黑板上领读

C、Story time 1、出示图1，引导学生看图

T: Look, the boy is Mike. And this is his sister, Helen. This is his brother, Tim. This is his Dad. This is a museum. So Mike and his family are in a museum. What can they see in the museum? Ss: Toys. T: What are saying? Let’s listen.

播放Story time的动画

2、看图提问：

T: How old is Mike S: He’s nine.

T: How old is Helen? S: She’s eight.

T: How old is Tim? S: He’s two.

3、再看动画，引导学生在具体的情境中理解Here you are. How lovely. Thank you. 4、学生听录音跟读对话，提醒学生模仿语音、语调。

5、学生小组分角色朗读。

D、 Homework 1.朗读数字，完成抄写本数字1至10，并尝试将它们运用到生活中去; 2.听磁带,读故事3遍，小组内表演对话；

3. 3.运用所学句型和你的好朋友一起去商店挑选一件合适的玩具吧！