A教案范文

官塘中心小学

六

年级

英语

科教学设计

教学内容

Unit2What’s the matter，Mike？Period 3 主备教师

秦文静

备课日期

上课教师

上课日期

教学课时

学期教学总课时

一、教学目标与要求

教学目

2．会唱歌曲“The way I feel”。

标、重点3．了解Good to know部分内容。

难点及方法

二、教学重点与难点

1．能够理解并会朗读Let’s read部分的短文，并回答课后问题。

1．重点是理解并正确朗读短文。

2．难点是理解条件状语从句和时间状语从句，并简单回答。

1．教师准备本课时所需的词卡。 教学准备

2．教师准备录音机和录音带。 3．教师准备本单元的挂图。

板书设计：

Unit 2

What’s the matter, Mike?

have the flu

take some medicine

drink hot water

stay in bed 作业设计：

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教

学

基

本

步

骤

1、Warm-up：

（1）播放Let’s chant，师生一齐吟唱。

（2）教师出示Let’s learn的教学挂图，随意指向图中的一个人物，要求学生根据人物特征快速配音，如“I have a cold”。

2、Presentation and practice （1）“辨别真假”活动。学生分成两大组，一组说“I have a headache.”同时做头疼或其他动作和表情，另一组来判断，动作和句子意思一致，说：Yes.不一致说：No. （2）教师接着说新句子：I have the flu.同时做打喷嚏，咳嗽，提示学生flu的意思。并问学生：How do you feel if you have the flu? 让学生回答各种症状，如：I have a headache. I have a sore throat. 教师说：If you have the flu, you should go and see the doctor or take some medicine. 教授新单词medicine和短语take some medicine。

（3）指导学生阅读短文，用简单明了的图片理出文章的线索，分化篇章难点，帮助学生理解文章大意．引导学生边思考边阅读文章。

Sore see a doctor 个案札记

throat Nose hurt have the flu take some medicine and drink hot water Have stay in bed （4）Let’s sing.教师用简笔画画三张脸来表示happy, sad 和mad. 教师播放录音，学生静听，教师略讲歌词大意，学生跟着学唱歌。

（5）Good to know.学生看Zoom的四种表情，再请学生读句子，然后与Zip手举的四种颜色连线，并核对答案。（6）活动名称：哑剧表演

a headache

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活动目的：巩固新词组，并导入句型“What’s the matter…? / Do you have a ….” 活动准备：准备一些写有词组的小纸片。

活动过程：

把词组写入小纸片，抽到纸片的同学表演动作，其他同学运用“What’s the matter…? Do you have a ….” 提问，要求表演的同学运用“I feel sick. / I have a…”来回答。 （7）看病开处方。

一名学生扮演医生，另一名学生扮演病人，医生边询问病情边给病人开处方，增强学生的口头语言表达能力．

D: D: S: My name is …

D: S: I feel sick. D: S: Yes. D: Do you have a fever? S: I don’t know. I feel very

cold. D: Do you have a sore throat? S: Yes. D: Come to me and say “Aha” S: Aha…

D: You have a cold. S: Oh. What should I do then? D: I’ll give you some medicine. Drink some water and stay at home for three days. 处方：

Name:

Mike

Age:

12 Sex: F Symptom（症状）: Have a headache，Do you have a headache? What’s the matter? Good What’s morning, your … name? S: Good morning, doctor.

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Sore throat，Nose hurt Diagnosis（诊断）： have a bad cold Advice （建议）

：take some medicine and drink hot water stay in bed 3、Consolidation and extension （1）学生听读P18五遍。 （2）表演动作表情给家长看，并用英语介绍

教学反思：

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