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PEP小学英语六年级下册Unit1 How tall are you?(C.Story time) 教学设计交通路小学王莉教学目标：（1）能听、说、认读story time的内容，并能够了解story time的大意。（2）能听，说，认，读句型How tall are you?How heavy

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 11:46:00

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学校：攸县城关镇交通路小学

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关键词：C优秀教案内容

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PEP小学英语六年级下册

Unit1 How tall are you?(C.Story time) 教学设计

交通路小学

王莉

教学目标：

（1）能听、说、认读story time的内容，并能够了解story time的大意。

（2）能听，说，认，读句型

How tall are you?How heavy are you?并在具体情境中加以运用

教学重点和难点分析：

（1）本课时的教学重点是读懂故事，并能分角色模仿表演故事对话，

（2）学生在能复述故事的基础上，运用所学句型进行调查活动。

教学过程：

一、热身/复习（Warm up）

（1）Greeting T: Good morning，children.

S: Good morning T: nice to see you again. S: nice to see you, too. T: How are you？

S:.. （2）Let`s chant 二、新课呈现（presentation）

（1）Make a task(布置任务）

T:Todaywe`ll recruit a goalkeeper. （2）学生表演情景剧。

（3）Le`s read

细读课文，思考以下问题; a. How tall is Mr. Deer? And how heavy is he? b. b.How tall is Mr. Zebra?Can he be a goalkeeper and why? c. c.Can Mr. Giraffe be a goalkeeper ,and why? d. d.Can Mr. Hippo

be a goalkeeper ,and why?

三、操练(Practice)

（1）Listen and repeat the story.(听音、跟读故事，注意运用正确的语音语调。) （2）Practice the story. (小组活动：小组长组内分配好角色朗读表演。) （3）The acting show.（任务分解:每个小组表演一幅图。各小组派两位学生出来比赛，评出“最佳小演员”。）

四、巩固和延伸(Consolidation and extension) 模拟学校招聘守门员

要求：

1.每个人先填写一个调查表。

2.由一个人扮演教练，其他人做招聘者。

3.教练至少询问两个问题：How tall are you？ How heavy are you?最后要作出决定并说明理由，可运用以下句型：

I think you are the excellent goalkeeper， because you are .... 五、总结（Summary）

（1）

What did we learnt today （2）思想教育

To choose time is to save time. (会选择时间才会节省时间——培根) 六Homework 继续做调查，调查家人的身高，体重，并填写调查表。

七、板书设计（略）

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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