太阳钟教案1｜教案在线预览

资料摘要

岔河小学五年级（下）科学教案年级设计时间学习内容太阳钟五学科科学课型总课时实验课授课教师授课时间学习目标知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。学习重点学习难点学习准备理解太阳钟计时的原理。制作使用太阳钟计时。关于日晷计时的资料、立竿、制作太阳钟的套材（小组）

资料类型：教学教案文档

所属课文：太阳钟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-10 16:37:00

来源学校

学校：峨山彝族自治县岔河中心完全小学

太阳钟教案1

未知

2018-04-10 16:37:00

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关键词：太阳钟教案1

正文

岔河小学五年级（下）科学教案

年级

设计时间

学习内容

太阳钟

五

学科

科学

课型

总课时

实验课

授课

教师

授课

时间

学习目标

知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。

学习重点

学习难点

学习准备

理解太阳钟计时的原理。

制作使用太阳钟计时。

关于日晷计时的资料、立竿、制作太阳钟的套材（小组）。

师生活动

导入学习：

钟表以（时）（分）（秒）来计量时间

提疑：

如今，我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在时钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？

合作探究：

一、用太阳来计时：

关于古人利用太阳计时的资料交流。

（古人用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天。）

如：古时候一天分为几小时？是怎样划分的？阅读课本P52资料等等。二、用光影来计时：

1、师：古代的人还常常用光影来计时。他们是怎样做的呢？

2、引导思考：在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子的方向、长短会花生变化吗？新- 课-标-第- 一-网备注

导

学

过

程

3、组织观察师生活动。（课前老师画一次影子，课中和学生再去画一次，使用太阳钟时还可以画一次。）

汇报点评：

1、师结合日晷面介绍“时辰”资料。

2、师提供太阳钟套材，小组合作组装。

3、师介绍使用方法，学生尝试计时巩固练习：

1、日晷是测量（时间）的工具

2、人类最早使用的时间单位是（天）

3、日晷是利用太阳的运动和投影的变化规律制成的（√）

拓展延伸：

1、为什么古人选用太阳来记录一天时间的流逝呢？

2、太阳钟在实际使用中会有哪些弊端？

导

学

过

程

板书设计

太阳钟

资料：

日晷

“天”

“时辰”

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：太阳钟教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《太阳钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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