第二节　气温和气温的分布教学评价实录｜教案在线预览

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第二节气温的变化与分布-班级姓名【学习目标】： 1.知道有关气温的一些基本概念，如日平均气温、月平均气温、气温日较差、气温年较差等。 2.通过阅读气温曲线图，能描述气温的日变化和年变化特点。 3.能够运用气温资料，绘制气温曲线图。4.培养关注、热爱生活的态度和探索自然科学的意识及真求实的科学观

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所属课文：第二节　气温和气温的分布

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学校：成都市新都区东湖初级中学

第二节　气温和气温的分布教学评价实录

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第二节

气温的变化与分布-

班

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姓

名

【学习目标】： 1.知道有关气温的一些基本概念，如日平均气温、月平均气温、气温日较差、气温年较差等。 2.通过阅读气温曲线图，能描述气温的日变化和年变化特点。 3.能够运用气温资料，绘制气温曲线图。

4.培养关注、热爱生活的态度和探索自然科学的意识及真求实的科学观。

一、气温与生活

请联系我们的生活体验或所见所闻，谈谈气温对生活、生产的影响。

（提示：可以分别从衣、食、住、行、体育运动、农作物等方面讲述）

二、气温的观测 1、什么是气温？用什么来测量气温？用什么符号表示？怎样读？

2、读课本53页图3.10，总结日平均气温如何获得？

3、月平均气温和年平均气温呢？

三、气温的变化

1、读课本53页，看图3.11气温日变化曲线图可知：

①最高气温出现在时，约 ℃；

②最低气温出现在时，约 ℃；

③该地气温日较差是 ℃。（计算方法：最高气温-最低气温=气温日较差）

④一天当中，最高气温出现在，

最低气温出现在。（在课本上划记）

2、看图3.12气温年变化曲线图可知：

①最热月平均气温是 ℃；

②最冷月平均气温是 ℃；

③气温年较差是 ℃。（计算方法：最高月平均气温-最低月平均气温=气温年较差）

3、绘制气温曲线图

根据某地气温资料，绘出该地的气温年变化曲线图。

4、读下列4幅气温年变化曲线图，填表并总结规律。

总结：北半球气温年变化的一般规律：

陆地上月最高，月最低；海洋上月最高，月最低。

南半球气温年变化规律与北半球的。（在课本上划记）

看图分析：A、B分别是南半球还是北半球的地方？你是怎样判断的？

5、探究练习

①何地气温年较差最小？

②何地与我们学校所在地气温年变化规律最接近？

③三地各在哪个温度带？哪个半球？

④何处四季分明？何处终年高温？何处终年寒冷？

四、巩固练习

1．对气温的观测，通常一天要进行4次，

4次气温观测时间各部相同．如图所示是

某观测结果，②最有可能是下列哪个时间

的观察结果（

）

A．2时 B．8时 C．14时 D．20时

2．读下图，判断下列说法正确的是（） A．该图是气温年变化图 B．该图是气温日变化图

C．最高气温出现在中午12时 D．气温年较差大约是7℃ 3．我国新疆的吐鲁番盆地,有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法,反映了当地

A.日平均气温高 B.气温年较差大 C.气温日较差大 D.风俗习惯

4.（1）位于南半球的是_______，判断依据是______________________。

（2）气温年较差最小的______。（3）甲、乙、丙分别位于什么温度带？

关于本教案的常见问题

Q：第二节　气温和气温的分布教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　气温和气温的分布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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