第一节　多变的天气教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

多变的天气上课班级：七（4）班上课教师：桂雨一、教学目标（一）知识与技能知道“天气”，并能在日常生活中正确使用这个术语；认识天气对人们生产、生活的影响；识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。（二）过程与方法借助多媒体，从感性的生

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节　多变的天气

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-19 15:59:00

来源学校

学校：南郑县华燕学校

第一节　多变的天气教学设计思路

未知

2019-04-19 15:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第一节　多变的天气教学设计思路

正文

多变的天气

上课班级：七（4）班

上课教师：桂雨

一、教学目标

（一）知识与技能



知道“天气”，并能在日常生活中正确使用这个术语；



认识天气对人们生产、生活的影响；



识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；



能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。

（二）过程与方法

借助多媒体，从感性的生活材料入手，在活动过程中让学生体会、认识天气的特点，学会描述天气；通过角色扮演，让学生了解天气预报，熟悉天气符号，认识卫星云图。

（三）情感、态度与价值观

引导学生关注身边的地理知识，学会理论联系实际；认同地理学习在实际生产生活的重要性；认识人类生产和生活与天气的重要性。

二、教学重点

天气的特点；

了解天气变化与人类生产和生活的关系；

识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。

三、教学难点

了解天气对生产和生活的影响；

学会看天气预报。

四、教学方法

多媒体演示、情境教学法

五、教学过程

【导入新课】



播放《海尔兄弟》主题歌，创设情境；



通过举例，实际生活中的例子和火烧赤壁的例子，引出今天学习的内容。

【新课探究】

一、天气及其影响

提问：1、同学们生活中常见的天气现象有哪些呢？

2、什么叫做天气，如何描述天气？

3、天气有什么特点？

活动：课本第47页，完成活动第二题，说说天气对我们生活和生产的影响。

二、明天的天气怎么样？——天气预报

1、出示天气预报制作过程图，简要介绍天气预报的制作过程；

2、播放天气预报的视频，思考以下几个问题：



天气预报预报哪些信息？



卫星云图中能看到哪几种颜色，分别表示什么含义？



认识常见的天气符号，并说出它们的含义。

3、活动：出示中国某日城市天气预报图，请同学模拟天气预报主持人，播报这一天的天气。

4、提问：获取天气预报的途径有哪些？

三、我们需要洁净的空气

1、提问：为什们大家到冬季都会带口罩出门呢，尤其是在大城市？

2、出示全国主要城市空气质量日报图，认识空气质量的高低与空气当中污染物的多少有关系；说一说，空气质量共划分了几个级别，每个级别的污染指数各是多少？

3、活动：打开课本第52页，完成活动“认识人类活动对空气质量的影响”

4、总结影响空气质量的原因

四、随堂练习

五、布置作业：练习册《多变的天气》这一节习题

【板书设计】

一、天气及其影响

1、描述天气：阴晴、风雨、冷热

2、天气特点：短时间、多变

3、天气与我们

二、明天天气怎么样？

1、天气预报的内容：阴晴、降水、风、气温等以及天气符号、卫星云图

2、天气预报的获取途径

三、我们需要洁净的空气

关于本教案的常见问题

Q：第一节　多变的天气教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　多变的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节　多变的天气教学设计思路