第一节　大洲和大洋含PPT的教学设计及点评

大洲和大洋

教学目标：

［知识和能力］

1.认识地球表面的海陆面貌。

2．理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。

3．掌握七大洲和四大洋的名称及分布，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。

［过程与方法］

1.能够在地图上准确的找到七大洲、四大洋。

2．通过读图、填图、拼图、绘图等方法学习世界各大洲、大洋的空间分布，培养阅读地图的能力、空间想象力和从图上查找、搜寻地理信息及分析处理问题的能力。

［情感、态度和价值观］

1．学习生活中有用的地理。通过课程引入，培养有关航天科学的兴趣。

2．学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园──地球的感情。

重点难点：

教学重点：七大洲和四大洋的名称及分布。

教学难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。

教学准备：

教师准备：七大洲和四大洋挂图、拼图、图片；

学生准备：地球仪、地图册。

教学过程：

一、导入新课

师：你们知道谁是第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员？

生：加加林。

二、讲授新课

师：加加林说过：我们给地球起错了名字，他应该叫做“水球”。因为从太空看到的地球，是一个蔚蓝的十分美丽的星球，它的表面大部分被海水覆盖着。虽然我们无法站在太空中去观察我们的地球，但是我们可以通过地球仪来了解。

师：地球仪上蓝色代表什么？绿色和黄色又代表什么？

生：蓝色代表海洋，绿色代表陆地。

师：我们通过地球的面貌来认识世界的海陆分布。、

通过对比南半球、北半球、

东半球、西半球、陆半球、水半球，让学生自主判断海洋大于陆地还是陆地大于海洋？

（海洋大于陆地）

【活动】

①指导学生用准备好的线绳把地球仪平分成任意两个大小相等的半球，比较海洋和陆地面积的大小 ②指导学生先把地球仪按自转方向转动，闭上眼睛，让地球仪停止转动后用一个手指随意按住地球仪的任意部位，然后统计分别陆地和海洋的所占的比例。 但是，由于我们只有50多人，所以我们算出的海陆面积是不准确的，那么根据科学家的计算，海洋和陆地各占全球面积的多少呢？（海洋占71%，陆地占29%）

师：七分海洋、三分陆地。

师：出示“南北半球图”，请学生读图并观察思考：陆地主要集中在哪个半球？海洋大多分布在哪个半球？北极和南极周围分别是陆地还是海洋？

从地球仪上看出陆地集中分布在北半球，海洋大多在南半球。北极周围是一片海洋（北冰洋），南极周围是一块陆地（南极洲），世界上海洋和陆地分布不均匀。

师：人类对于地球的认识是一个非常漫长的过程，在人类文明史上，记载着人类探险与认识世界的历程。请阅读材料：人类探索地球面貌的历程。

学生一边阅读，老师一边展示图片：图片展示出张骞、马可·波罗、郑和、哥伦布、麦哲伦等一些旅行探险家的图片供学生欣赏。同时，老师按顺序依次出示各大洲拼图，完成七大洲分布雏形。

【过渡】刚才同学们阅读材料，我们已经了解了人类对地球面貌的认识过程，到了近代，人类才有了正确反映地球海陆面貌的世界地图，我想请同学们看一下电子白板。

师：请大家阅读图2.5。(老师边指图，边讲解什么是大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋) （学生在地球仪找出了很多半岛、岛屿、海洋，并能区别岛屿与半岛的概念）

（展示世界海陆分布图）从地图上看，全球的陆地都被海洋围着，并被分割成几块面积广大的部分和许多面积较小的部分；面积广大的海洋也被陆地分割成几大片。我们经常听到大洋、大陆、半岛、岛屿、海、海湾、海峡等众多的称谓，究竟是怎么回事？请看图（用课件展示某地区的立体示意图和平面轮廓图，两图均标注注记）。

有些大洲是相连的，在世界地形图中找到这些大洲及其分界线，并把分界线描绘出来。重点指导学生读图2.7，找到亚、欧、非三洲的分界线，并描绘说明。

我们把大陆与它周围的岛屿合起来成为大洲。看教材图2.6“大洲和大洋的分布”回答：

①世界上有哪几大洲和哪几大洋？

（亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲）

（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）

②东半球主要有哪几个大洲？西半球主要有哪几个大洲？ （大洋洲、亚洲、欧洲、非洲）（南、北美洲）

③世界上面积最大的大洲？ （亚洲） ④世界上面积最小的大洲？ （大洋洲） ⑤世界上纬度最高的大洲和大洋？ （南极洲、北冰洋） ⑥跨经度最多的大洲和大洋分别是什么？ （南极洲、北冰洋） 师：观察世界海陆分布图，查找四大洋的位置，观察四大洋的轮廓特点，说说分别位于那些大洲之间。

生：太平洋位于亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和北美洲之间。

大西洋位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲之间。

印度洋位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间。

北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲三大洲环抱。

比较四大洋面积的大小和深度。

生:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

师：太大印北。

【教师小结】

本节课主要学习了世界的大洲和大洋基础知识，了解了“三分陆地、七分海洋”，不管是那个半球都是海洋面积大于陆地面积。通过读、填、拼、画等形式学***洲和四大洋的空间分布特点。

巩固练习： 1、

填图：在教材图2.1中填注七大洲和四大洋的名称 2、

绘图：在教材图2.12中，用简单的几何图形绘出亚洲、欧洲、非洲、北美洲和南美洲的轮廓，并注出七大洲和四大洋的名称。

【板书设计】

第一节

大洲和大洋

一、地球？水球？

海陆比例：陆地占29%，海洋71% （三分陆地，七分海洋）

二、七大洲和四大洋

1.

七大洲：亚非北南美，南极欧大洋

2.

四大洋：太大印北