第一节　地球和地球仪含PPT的教学设计及点评

嵩县思源实验学校教务处

七年级

上册

地理教案

第一章 地球和地图

第一节

地球和地球仪

时间：2018.8.30. 总第1课时

主备人：丁发冉

审核人：

课

题

教

学

目

标

第一节

地球和地球仪

1．

使学生了解地球的形状及大小；

2．

认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；

3．

了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。

2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。w-2

1.地球的形状认识及用数据表示地球的大小；

2.经纬线的意义及特点。

1.经纬线的含义；经纬度的概念；

2.运用经纬同确定地理位置。

先学后教 当堂训练

相关本课的图片、多媒体课件、地球仪

重

点

难

点

教学

模式

教学

用具

课时

安排

三课时

第 1 课时

教学环节

教师活动

学生活动

平台融合

1、老师上传课件、微视频。

2、老师备课、发布预习任务。

对学生平板的控制

1、

老师通过平台备课，发布预习任务。

备课

（通读课文2页—5页，进行知识梳理，圈画出重点知识点，完成练习册上自主学习的任务。）

学生自学，完成课预习任务.（

要求：认真阅读教材、完成学习任务、重点内容要进行勾划、标注。）

登录账号，接收老师端的控制

授课

登录账号，获取班级信息

1

嵩县思源实验学校教务处

导入、出示目（地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识独立思考

标

这个地球的？）

通过提问、ppt图片展示地球的形状，引入新课。

PPT展示

学生把自己的作业拍照拍照上传

自学展

教师通过平台检测学生的预习任务，对做的好上传

屏幕分享

示

的学生进行评价，给予奖励。

1、

教师出示图片，学生看视频。

1、

学生观看视频。

2、

学生思考、认真听讲。

3、

学生齐答、抢答。

屏幕分享

抢答

2、

教师讲解：

一、地球的形状和大小

1、形状（1）地球是一个

球体

。

（2）认识过程：

天圆地方

球体

。

（3）证据：海边看远方行船；

麦哲伦

环球航行；地球

卫星照片

等。

看图说话

平均半径：

6371

千米

2、大小

最大周长：约

4万

千米

地球表面积：

5.1亿

平方千米

二、地球的模型------地球仪：

1、学生读图理解记忆

2、小组讨论（要求：每一组必须把正确答案写出来）。

3、学生分组展示（展示时必须由每一组推荐一名成员拍照上传来展示）。

4、学生补充知识点。

问题探究（经线和纬线的特点）

1、

教师出示图片，由学生找到地球仪上的点和线，教师指导总结。

2、

出示表格，小组讨论赤道、纬线、经线的特征：

3、

各组展示完后老师总结，并出示正确答案，将此录制成视频。

4、

总结记忆。

屏幕分享

小组教学

拍照上传

录制视频

2

嵩县思源实验学校教务处

教师出示图检测题，并给予学生适当的鼓励。

1、关于地球形状的叙述，正确的是：（

C

）

A、棋盘似的正方体

B、倒扣的盘子

C、球体

D、圆形

2、下列最能科学直观地证明地球是球体的是：（

D

）

A、人站在地球上，站的越高看的越远

B、月食

C、麦哲伦环球航行

D、宇航员在太空拍摄的地球卫星照片

3、地球的平均半径是：（

B

）

课堂演

A、6378千米

B、6371千米

C、6357千米

D、4万千米

练

4、假如要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于：（

A

）

A、5.1亿平方千米

B、5.1亿千米

C、5.1亿立方千米

D、5.1平方千米

5、人类的家园是指：（

D

）

A、每个人的家庭

B、自己的家乡

C、我们的祖国

D、地球

6、关于地轴错误的叙述是：（

C

）

A、地球的自转

B、地球自转的旋转中心

C、地球上就有地轴

D、地球仪上才有地轴

总结知识点：

课 堂

1、

地球的形状和大小：

小 结

2、

地球仪上的点和线：

经线和纬线的特征:

第一节

地球和地球仪

学生抢答问题

抢答

学生回顾

一、地球的形状和大小

板书设

1、地球的形状

2、地球的大小

计

二、地球的模型——地球仪

纬线和经线的特征：

教学反思：

3