小数的意义（二）名师教学视频（文字实录）

《小数的读法和写法》教案

一、教学目标

1.掌握小数的读写方法.

2.培养学生类比、迁移和归纳总结的能力.

3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质.二、教学重难点

教学重点:掌握小数的读写方法。

教学难点:能熟练、正确地读写小数

三、教学方法

讲授法、讨论法、启示法

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程

(一)课堂导入

请一位同学大声地读出下面的数字

3698 109 10086 60070 70.70

小组讨论:70.70小数怎样去读?小数与整数读法有什么联系和区别?

(1)先读整数部分,整数部分按整数的读法去读;再读小数点,小数点读作点;最后读小数部分,小数部分依次读出每个数字。(2)读小数时,整数部分每级末尾的0不读,中间有几个0,只读一个0;小数部分有几个0,要依次读出来。

(二)讲授新课

例3:这是世界上最大的古钱币。

高:0.58m

厚:3.5m

重:41.47kg

读出这枚古钱币的相关数据。

小数读法

整数部分+小数点+小数部分

0.58 零 + 点 + 五八

综合起来,0.58这个数就读作零点五八

3.5 三 + 点 + 五

综合起来,3.5这个数就读三点五

41.47 四十一 + 点 + 四七

综合起来,41.47这个数就读作四十一点四七

例4:据国内外专家实验研究预测:到2100年,与1900年相比,全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度,平均海平面将上升零点零九至零点八八米。

写出上面这段话里的小数。

小数的写法

整数部分+小数点+小数部分

一点四

小数点左边的是整数部分,按照整数的写法来写。一写作:1

小数点右边的是小数部分,依次写出每个数字。四写作:4 综合起来,一点四就写作:1.4

五点八写作:5.8

零点零九写作:0.09

零点八八写作:0.88

小组讨论:如何写出下面各小数?

五十点五五零点零零三六三十点九五一百零九点八九

练习巩固

1.(重点题)写出下面各小数。

六十三点零一写作:63.01

零点零六一写作:0.061

一点六九七写作:1.697

七十点九零写作:70.90

一百点四零二写作:100.02

2.(竞赛题)用0,0,3,6,5这五个数字按下面要求写出小数。(写出一个即可)

(1)所有的零都不读。

300.56、300.65、500.36、500.63、600.35......

(2)读一个0的一位小数。

3005.6、3006.5、5003.6、5006.3、6003.5、6005.3、3560.0、3050.6......

(3)读两个0的三位小数。

35.006、36.005、35.060、56.003......

3.读小故事发现问题《一小数点差很多》

一天,幻幻陪小北去取钱,取钱时小北突然神秘兮兮跟幻幻说:幻幻,不知道哪个傻子寄错钱寄到我卡上了。

幻幻:真的?寄了多少?

小北:两万一百零二呢!

幻幻:哇哇,让我看下。

幻幻兴冲冲的过去看,然后摇了摇头:小北呀,你该换眼镜了,这也能少看一小数点?这里只有二百多点。

大家猜猜取款机上显示余额是多少呢?

201.02

六、课堂小结

小数的读法:先读整数部分,按照整数的读法,再读小数点,最后读小数部分,小数部分要依次读出每个数字,而且有几个0就读几个0。

小数的写法:先写整数部分,按照整数的写法,再写小数点,最后写小数部分:写小数部分时,要依次写出每个数字,而且有几个0就写几个0。

七、板书设计

(一)小数的读法:读小数时,小数部分要依次读出每个数字。

(二)小数的写法:写小数时,小数部分要依次写出每个数字。