小红帽课堂实录

《小红帽》

教学目标:

1、知识与技能:通过学习《小红帽》这首歌曲,培养学生用轻快而富有弹性的声音来演唱的能力。

2、过程和方法:在听、唱、奏、跳等多种音乐实践活动中感受歌曲。

3、情感态度与价值观:通过学唱《小红帽》这首歌曲,学习小红帽善良、孝顺、勇敢的精神,让孩子知道要听大人的话,提高学生安全防范意识。

教学重难点:用轻快而富有弹性的声音来演唱这首歌曲,引导学生编创、表演。

教具准备:PPT、头饰、电子琴、打击乐器

教学过程:

一、师生问好。

二、导入:

师:同学们,今天老师要带领大家去童话王国里去看一看,我们来看看这些童话故事是什么?(PPT播放图片)

生:(白雪公主和七个小矮人,卖火柴的小女孩,灰姑娘,小红帽)师:那么谁能给大家讲一下童话《小红帽》的故事呢?

生:(从前有一个漂亮的小女孩……)

师:讲的真棒,声音真洪亮,我们把掌声送给她,今天我们就一起来学习这首根据童话故事《小红帽》改编的歌曲《小红帽》吧!

三、歌曲学唱:

(一)初听歌曲。

师:让我们来听一下这首歌曲,边听边思考这首歌的情绪是什么样的?竖起你的小耳朵仔细听。

生:(欢快地、活泼地)

(二)复听歌曲。

师:这首歌是几拍子的?生:(四二拍)

师:我们之前讲过四二拍的强弱规律是什么?生异口同声答强弱,那用你喜欢的动作来表现一下它的强弱规律吧(生做动作)很好,我们一起来做一遍吧。播放录音,让学生们跟着音乐给歌曲打节奏,再次体会四二拍的韵律。(你们真棒老师给你们“点赞”)。

(三)学唱歌曲。

1.教师范唱,让学生跟着小声哼唱或者给歌曲打节奏。

2.教师分句教唱,解决在演唱过程中出现的错误,反复唱,解决重难点,随琴声完整的试唱。(你们学的真快)

3.鼓励学生独唱。(送给你个“棒”字)

4.男女生比赛演唱,男生演唱,女生伴奏;女生唱,男生伴奏。(男生女生表现都非常好,不分伯仲)

5.分组演唱,适时夸奖学生。

师:同学们唱的真不错,如果再能把小红帽那种喜悦的心情唱出来就更好了,我们带着那种欢快的心情再来试试,全班

齐唱。

师:这下好多啦!

四、歌曲创编

看来同学们对这首歌曲已经掌握了,老师给大家准备了打击乐器,现在分成三组,分组讨论下用你喜欢的方式来表现这首歌曲吧,给几分钟时间小组讨论。(一组演唱的形式、一组表演的形式、一组打击乐器伴奏的形式)上台表演,鼓励学生。

五、小结。

同学们,通过学习这首歌曲,你觉得小红帽是个什么样的小女孩?(善良、孝顺、勇敢)老师希望你们可以像小红帽一样做个善良孝顺的小女孩,在面对困难的时候可以勇敢的面对,记住出去玩要天黑之前赶回家,提高安全防范意识。好,这节课我们就上到这里,我们下节音乐课再见!