单元复习与测试第二课时 公开课

《生活与哲学》第一单元复习教学设计

一、

教学目标：

1、

通过单元复习让学生对哲学基本知识系统性把握，学会用科学辩证的思维把握知识。

2、

通过习题的训练让学生能够从提供的材料中获取和解读信息；学会调动和运用知识去描述和阐述相关的事物，树立科学的精神和理性思维。

3、

通过对***新时代中国特色社会主义思想指引下政府作为和人民的幸福获得感的论证和探究，树立文化自觉和自信，坚决拥护中国特色社会主义道路。

二、

教学重难点：

1、

单元考点知识的把握。

2、

解题技巧的把握。

三、

教学方法：

自主学习法、情景探究学习法、辨析法、分析讲授法

四、

教学流程：

教学活动一：单元知识思维导图的构建

学生活动：由学生自主复习，独立思考，构建单元知识思维导图（学生上台板书）

教师活动：请其他同学对前一位同学的单元知识思维导图进行补充和完善；教师幻灯片展示单元知识思维导图，并与学生对单元知识进行梳理、巩固复习。

《生活与哲学》第一单元是什么1、本义上看2、产生看3、内容看4、特点看5、本质看作用1、对生活2、对社会古代朴素唯物主义哲学基本问题唯物主义近代形而上学唯物主义何者为本原辩证唯物主义和历史唯物主义有无同一性可知论和不可知论唯心主义主观唯心和客观唯心产生条件基本特征马克思主义哲学与时代的关系中国化成果一般到个别

教学活动二：学生对常见易混易错知识点辨析；教师给予辅助提示和分析。

观点辨析：1、哲学是科学的世界观和方法论。2、哲学是世界观的组合。3、哲学是科学之科学。4、哲学可以指导人们正确改造世界。5、马克思主义哲学是强大的物质和精神力量。6、真正的哲学就是马克思主义哲学。

教学活动三：选择题和主观题习题练习，答题技巧的回顾和运用。

习题练习：选择题1---7 1、.(2015山东文综,34,4分)知廉明耻,是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”,这句古语蕴含的哲理是(

) •

A.联系是普遍的和无条件的

•

B.有什么样的世界观就有什么样的方法论

•

C.先知后行重在知

•

D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识

2、(2017辽宁葫芦岛协作体第二次联考,20)“你播种一种观念,就收获一种行为;你播种一种行为,就收获一种习惯;你播种一种习惯,就收获一种性格;你播种一种性格,就收获一种命运。”这句话蕴含的哲学道理是(

) •

①世界观决定方法论

•

②世界观与方法论是统一的

•

③世界观和方法论相互转化

•

④方法论影响世界观

•

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3、(2017江苏单科,24,2分)在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响,中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维,讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见(

) •

①传统文化对社会变革有深刻影响

•

②传统文化具有鲜明的民族性

•

③哲学可以指导人们正确改造世界

•

④哲学智慧产生于人类的实践活动

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4、[2018吉林长春质量监测(一),19]2017年8月,中国科学院紫金山天文台对下半年天文现象做出预告:北半球盛夏中的8月是全年全球“天幕”最精彩的月份,日全食、月偏食、英仙座流星雨极大等天文奇观将轮番“登台”。人类对天文现象的预告反映了哲学基本问题的(

) •

A.思维和存在何者是本原的问题

•

B.辩证法与形而上学的统一问题

•

C.唯物主义与唯心主义的对立问题

D.思维和存在有无同一性的问题

5、(2017安徽江淮十校第一次联考,17)古希腊哲学家、米利都学派学者阿那克西美尼认为气体是万物之源。他有过一段重要论述:“正如我们的灵魂是气,并且把我们结合在一起一样,气息和空气也包围着整个世界。”下列与材料蕴含的哲学观点相一致的是(

) •

①世界是一团永恒的活火

•

②宇宙便是吾心,吾心即是宇宙

•

③天地合而万物生,阴阳接而变化起

•

④理念是世界的本原

•

A.②④ B.②③ C.①③ D.①④

6、(2018福建福州八县一中联考,18)某些现代歌词中蕴含着不少哲学思想。以下歌词中与朱熹的理学观点具有相同的哲学倾向的是(

) •

①你存在我深深的脑海里,我的梦里,我的心里,我的歌声里

•

②世界之大,为何我们相遇,难道是缘分,难道是天意

•

③从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝

•

④我们还能不能再见面,我在佛前苦苦求了几千年

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

7、(2017湖南五市十校教改共同体联考,22)自2012年11月17日至2016年2月,中央政治局进行了30次集体学习,其中两次集体学习马克思主义哲学的内容。中央领导集体之所以重视马克思主义哲学的学习,是因为它(

) •

①为领导干部指导经济建设提供具体的工作方法和实践经验

•

②能帮助领导干部树立正确的世界观、人生观和价值观

•

③能增强领导干部的大局意识、战略思维和辩证思维能力

•

④能帮助领导干部从事物的一般规律中概括出特殊规律

•

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

•

习题练习：主观题

•

作为 •

十八大以来,以***同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合，系统回答了新时代坚持和发展什么样的***新时代中国特色社会主义思想指引下----新时代新

中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了***新时代中国特色社会主义思想。坚持在***新时代中国特色社会主义思想指导下开展政府各项工作，要求北京立足“四个中心”提升“四个服务”，增加人民群众幸福获得感。

结合材料和视频，运用哲学与时代的关系分析贯彻***新时代中国特色社会主义思想的依据。

教学活动四：单元重点考点知识回顾

考点知识把握：•••••••1、哲学、世界观、方法论关系2、哲学的作用3、哲学与具体科学关系4、哲学与时代关系5、哲学基本问题和基本派别6、马克思主义哲学基本特征7、马克思主义中国化理论成果教师：帮助学生利用数字记忆识记本课知识。

四个关系：哲学与世界观关系；世界观与方法论关系；哲学与具体科学系；哲学与时代关系。

一个基本问题：思维与存在关系问题。

两个作用：一般性哲学的作用；马克思主义哲学的作用。

五个中国化理论成果：***思想；邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观；***新时代中国特色社会主义思想。