第二节　资源综合利用　环境保护教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

汕头市澄海华侨中学黄秀媛第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护第1课时煤、石油和天然气的综合利用一、教学目标1. 宏观辨识与微观探析：认识煤、石油和天然气等化石燃料的成分2. 科学态度与社会责任：了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。二、教学重点化学燃料综合利用和开发新能源

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所属课文：第二节　资源综合利用　环境保护

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2018-08-13 14:15:00

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学校：澄海区华侨中学

第二节　资源综合利用　环境保护教案和课堂实录

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关键词：第二节　资源综合…教案和课堂实录

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汕头市澄海华侨中学

黄秀媛

第四章

化学与自然资源的开发利用

第二节

资源综合利用

环境保护

第1课时

煤、石油和天然气的综合利用

一、教学目标

1. 宏观辨识与微观探析：认识煤、石油和天然气等化石燃料的成分

2. 科学态度与社会责任：了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。

二、教学重点

化学燃料综合利用和开发新能源的重要意义

三、教学难点

化石燃料的综合利用

四、教学过程

【新课引入】

从表中可以看出，煤、石油、天然气是当今人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料。这节课我们要学习探讨如何实现化石燃料的综合利用，提高利用率减少化石燃料燃烧所造成的环境污染。

【新课教学】

煤的综合利用

问题讨论

①煤主要含有哪些元素?煤跟炭是一回事吗? ②根据煤的组成并联系实际生活,如何使煤变成清洁能源以及煤除了燃烧以外还能有什么用途? ③什么是煤的干馏?煤的干馏属于化学变化还是物理变化?有哪些主要产品? ④什么是煤的气化和液化?煤的气化属于化学变化还是物理变化? 2. 天然气的综合利用

（1）化石燃料。

（2）化工原料。

汕头市澄海华侨中学

黄秀媛

3. 石油的综合利用

阅读课本第96~97页石油炼制的相关内容,完成下表: 石油的炼制方法——分馏、裂化和裂解比较:

原理

分馏

裂化

在一定条件下把相对分子通过

和

质量较大、沸点较高的烃断把石油分成不同沸裂为相对分子质量较小、沸点范围的产物点较低的烃

裂解

在高温下,把石油产物中的长链烃断裂为乙烯、丙烯等气态短链烃

石油分馏产品(包括石油气) 主要原油

原料

获取各种含碳量不目的同的烃,如石油气、产物

汽油、煤油、柴油、重油等

变化

变化类型

二者之间—

的关系

获取气态短链不饱提高

等轻质油的产和烃,如乙烯、丙烯量和质量等

化学变化

裂解是深度裂化,但二者的目的不相同

4. 以煤、石油和天然气为原料生产合成材料

阅读课本第97~98页,回答以下几个问题: (1)什么是聚合反应?什么是加聚反应? (2)什么是单体?什么是链节?什么是聚合度? 注意:加聚反应的特点有两个:一是双键断裂变单键,双键两端的碳连成长链;二是反应的单体和反应后的高分子中元素组成比例相同。

【总结训练】

1.下列说法中正确的是(

) A.利用煤的加工手段,不可能从煤中获得燃料油

B.煤的干馏属于化学变化

C.煤高温干馏所得的焦炉气中含有一定量的芳香烃

D.煤中含有苯和甲苯,可以用先干馏后分馏的方法把它们分离出来

2.下列有关煤、石油、天然气等资源的说法正确的是(

) A.石油裂解得到的汽油是纯净物

B.石油产品都可用于加成反应

C.天然气是一种清洁的化石燃料

D.煤就是炭,属于单质

汕头市澄海华侨中学

黄秀媛

3.下列变化属于物理变化的是(

) A.煤的干馏

B.石油的裂解

C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等

D.煤的气化

关于本教案的常见问题

Q：第二节　资源综合利用　环境保护教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　资源综合利用　环境保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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