中国经济发展进入新时代优秀教学设计｜教案在线预览

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《中国经济发展进入新时代》教学设计课题第十课第一框中国经济发展进入新时代教学目标1 .把握“主要矛盾”——新时代的社会主要矛盾内容分析教学重点教学难点教学过程导入新课讲授新课2.掌握“目标”——两个百年目标和两个阶段目标《中国经济发展进入新时代》是人教版必修一《经济生活》第四单元第十课第一框的内容，

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所属课文：中国经济发展进入新时代

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2019-06-30 15:08:00

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学校：大城县第二中学

中国经济发展进入新时代优秀教学设计

未知

2019-06-30 15:08:00

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关键词：中国经济发展进入新时代优秀教学设计

正文

《中国经济发展进入新时代》

教学设计

课

题

第十课

第一框

中国经济发展进入新时代

教学目标

1 .把握“主要矛盾”——新时代的社会主要矛盾

内容分析

教学重点

教学难点

教学过程

导入新课

讲授新课

2.掌握“目标”——两个百年目标和两个阶段目标《中国经济发展进入新时代》是人教版必修一《经济生活》第四单元第十课第一框的内容，本框主要介绍了我国历史性变革、新时代我国社会主要矛盾以及开启新征程三部分内容，既是对上节课学习内容的顺承，也是对接下来学习内容的

历史性变革、新征程

新时代社会主要矛盾的变化

问题讨论、视频引导、教师讲授、落实教学目标

中国经济发展进入新时代，强调一个“新”字，那么“新”字体现在哪些方面呢？请学习下面的内容。（设疑导入，引起学生学习兴趣）

一、历史变革

1.检查预习内容（老师提问，学生回答）

历史性变革：

（

）取得重大进展

（

）不断改善

（

）成效显著

新时代主要矛盾：新方位

（

）

社会主要矛盾（

）

开启新征程：

两个阶段战略安排

（通过检查学生预习情况，调整本节课授课节奏）

2．视频嵌入《中国五年》

讨论：近年来，我国经济社会发生了哪些巨大的变化？

（视频播放，用学生喜闻乐见的方式直观展示我国的发展变化，问题讨论，在思维的碰撞中直观感受我国的发展变化以及成就，深层次探究发展变化背后的原因）

二、现在矛盾

1.讨论：如果------，生活会更美好

（通过设想的方式引出新时代我国社会主要矛盾体现在什么地方，此为本节课的难点，必须讲明白，理解透）

三、畅想未来

1.讨论：2020年我会-----2021年我会------

2035年我会----2049年我会------ 2050年我会---- （学生积极性高，参与度高，涉及高考年，理论联系实际，我们每个人都与社会发展国家富强分不开）

2.开启新征程：“两个一百年”奋斗目标的战略部署

2020年：全面建成小康社会

2021年：建党一百周年

2035年：基本实现社会主义现代化

2049年：新中国成立一百周年 2050年之后：社会主义现代化强国

课堂小结

实战演练

“两个一百年”奋斗目标及其相关内容需要精讲，讲细、讲透）

3.讨论：现在的你该怎么做

筑梦美好

用每个人的梦托起我们的中国梦

（

（此处对本课进行升华，提高学生政治素养）

课后作业

优化设计相应习题

关于本教案的常见问题

Q：中国经济发展进入新时代优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国经济发展进入新时代》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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中国经济发展进入新时代优秀教学设计