第二节　资源综合利用　环境保护第二课时教学实录

第2节

资源综合利用

环境保护

第2课时

教学目标

一、知识与技能

1．了解绿色化学的概念。

2. 认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的观念。

二、过程与方法

1．自主学习，培养学生自学能力。

2．通过活动探究，通过化石燃料对环境的影响和新能源的开发，培养学生归纳能力，比较能力。

三、情感、态度与价值观

1．体会化学资源综合利用和环境保护的重要意义，提升综合利用化学资源和环境保护的意识。

2. 引导学生学习，培养他们的绿色化学思想和环境意识，提高他们的科学素养。

教学重点 通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。

教学难点 环境污染及其治理、绿色化学的含义。

教学方法 启发、阅读、分组讨论与交流、归纳总结等。

教学用具 实物、模型、图表、录像、多媒体课件。

教学过程

【展示】有关环境污染的图片以及优美的环境图片

【提问】全球面临的十大环境问题有哪些？

【学生回答】

【引入新课】工业生产需要大量的原料，消耗大量的能源。在得到所需的产品的同时产生了大量的废气、废水和废渣。处理不当就会污染环境。气候变暖、臭氧层破坏、酸雨和赤潮等全球性和区域性环境问题，正在威胁着人类的生存和发展，保护自然环境已成为实现人类社会可持续发展的重要课题。

【板书】一、环境保护与绿色化学

1、环境问题的含义

2、保护环境工作者当前的任务：

（1）对环境情况的监测

（2）三废的治理

（3）寻找源头治理环境污染的生产工艺要较好地完成这些任务，都离不开化学知识。

【投影】环境污染：工农业生产和人类活动排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就发生不良变化，危害人类健康和生存。

【学生讨论】环境污染的类别按环境要素分有哪些？

【学生回答】

【讲解】除了自然因素外，大气污染物主要来自化石燃料和工业生产过程中产生的废气及携带的颗粒物；工业生产中的废水（废液）往往含有复杂成分，任意排放会导致土壤水源污染，需经过多步处理才能达到排放标准。废渣等固体废弃物的处理兼有减少环境污染及资源回收两个重要目的。化学在治理三废方面发挥着重要作用。

【教师评和价总结】

环境污染的类别按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染

【学生讨论】大气污染有哪些？

【学生回答】

【教师评价和总结】

【投影】3、环境污染的类别

：

（1）、大气污染：来自工业废气，汽车尾气，生活废气（硫与氮的氧化物，碳氧化物，氮氢化物，卤素化合物，放射性）

人类保护伞的洞——臭氧层被破坏

空中死神——酸雨

全球变暖——温室效应

光化学烟雾

无形杀手——居室污染

【投影】案例分析一：伦敦烟雾事件

【学生讨论】“温室效应”与全球变暖

【投影】治理：调整资源结构，开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等），减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。大力植树造林严禁乱砍滥伐。政府部门合理规划、制定标准、加强监测。

[思考与交流]2. 含有大量氮、磷的污水排向湖泊、水库和近海海域，造成了水体的富营养化，出现藻类大量繁殖形成赤潮、水华等严重污染问题。你认为在农村和城市造成的这种水体污染各有什么特点，查阅资料了解有关污染和治理的情况。

[学生汇报]工业生产废水和污水的不适当排放、化肥的不合理使用以及生活污水任意排放会造成严重水体和水源污染。例如，我们日常使用的合成洗涤剂常用多聚磷酸盐作为助洗剂，在水体中经藻类的微生物催化后，容易水解为磷酸盐，成为引起水体富营养化的污染物。

【学生讨论】水污染有哪些？

【学生回答】

【教师评价和总结】

【投影】（2）、水污染：来自工业废水、生活废水(无 机物, 重金属盐类,营养物有机物, 洗 涤剂, 石油) ·水体富营养化（N、P、K、S的化合物）

·（生活污水、农田排水、化肥、合成洗涤剂、工业废水引起藻类、浮游生物暴发性繁殖——

赤潮、水华）

【投影】水华图片并讲解：水华的形成原理、水华与赤潮的关系。[来源:Z+xx+k.Com]

【讲解】为尽最大限度避免污染，我们应首先实行清洁生产及采用绿色化学原理。

清洁生产可以概括为：采用清洁的能源和原材料，通过清洁的生产过程，制造出清洁的产品。清洁生产把综合预防的环境策略持续应用于生产过程和产品中，从而减少对人类和环境的风险；是推进经济增长方式转变和实现污染物总量控制目标的重要手段。

【投影】案例分析二：日本的水俣病、水华、赤潮

【投影】治理：控制污水任意排放，对污水进行净化处理，改善用水制度，研究无污染新工[来源:学科网

]业，合理、科学地施用化肥、农药。

【学生讨论】土壤污染有哪些？

【学生回答】

【教师评价和总结】

【投影】（3）、土壤污染

来自工业垃圾、生活垃圾、废水、化肥、农药残留(Cl,P,S)、放射物质残留

重金属污染：

猫自杀事件——水俣病（汞污染）

骨骼畸形变脆——骨痛病（镉污染）

智力发展隐性杀手——铅污染

4、噪声污染 5、辐射污染

6、食品污染：

【讲解】绿色化学是指化学反应和过程以“原子经济性”为基本原则，即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，实现“零排放”。不仅充分利用资源，而且不产生污染；并采用无毒无害的溶剂，助剂和催化剂，生产有利于环境保护，社群安全和人身健康的环境友好产品。

【板书】二、绿色化学

核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，实施清洁生产。

【投影】（1）满足人们的物质需要生产出优质产品

（2）合理使用自然资源，能物尽其用，原料尽可能100%成为产品。

（3）生产整个过程不污染环境，尽可能使用过的产品可回收利用。

【讲解】绿色化学反应理想的绿色化学反应是参加反应的分子中的原子100％转化成产物，实现“零排放”，充分利用了资源，又不产生污染。

【投影】图4-11绿色化学示意图：

【投影】按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济”就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为100%。

【投影】

【小结】绿色化学的主要特点：

1、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；

2、在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；

3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；

4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。

【课堂练习】

1、为了减少大气污染，许多城市推广汽车使用清洁燃料。目前使用的清洁燃料主要有两类，一类是压缩天然气（CNG），另一类是液化石油气（LPG）。这两类燃料的主要成份都是

A、碳水化合物

B、碳氢化合物

C、氢气

D、醇类

2.“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为100%。在用CH3CH＝CH2合成CH2＝C(CH 3)COOCH3的过程中，欲使原子利用率达到最高，还需要其他的反应物有

A、CO和CH3OH

B、CO2和H2O

C、H2和CO2

D、CH3OH和H2

来源:Zxxk.Com]参考答案：1、B

2、A

【作业】P92、3

【板书】一、环境保护与绿色化学

1、环境问题的含义

2、保护环境工作者当前的任务：

（1）对环境情况的监测

（2）三废的治理

（3）寻找源头治理环境污染的生产工艺要较好地完成这些任务，都离不开化学知识。

3、环境污染的类别

：

（1）、大气污染：

（2）、水污染

（3）、土壤污染

二、绿色化学

核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，实施清洁生产。

【教学反思】

本节课应用资料丰富，学生对此兴趣浓厚，使学生在课堂上自始至终保持较高的热情，在教学中是非常重要的。学生通过学习提纲中提出的问题，让学生体会自主解决问题的快乐。让学生体会化学资源综合利用和环境保护的重要意义，提升综合利用化学资源和环境保护的意识。通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。