真分数和假分数国家优质课一等奖｜教案在线预览

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课题:真分数和假分数教学内容:新人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册,第53页“真分数和假分数”第一课时。教学目标:1、认识真分数和假分数,理解真分数和假分数的意义,掌握真分数和假分数的特征,能辨别真分数和假分数。2、经过分类、举例、合作、探究等学习活动或方式,培养学生观察、比较、归纳、概

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所属课文：真分数和假分数

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2018-04-06 20:56:00

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学校：同心县石狮管委会沙嘴城完全小学

真分数和假分数国家优质课一等奖

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关键词：真分数和假分数国家优质课一等奖

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课题:真分数和假分数

教学内容:新人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册,第53页“真分数和假分数”第一课时。

教学目标:

1、认识真分数和假分数,理解真分数和假分数的意义,掌握真分数和假分数的特征,能辨别真分数和假分数。

2、经过分类、举例、合作、探究等学习活动或方式,培养学生观察、比较、

归纳、概括等能力。

教学重难点:真分数和假分数的意义和特征。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情景

1、复习:什么叫分数?

2、用分数表示出下面各图的涂色部分。(出示教具)

请学生分别说出每个分数的意义。

二、自主探究,学习新知

1、提问:比较上面三个分数的分子与分母的大小?这些分数比1 大还是比1小?并说明理由。

2、学生观察后,试着回答。

再请学生分别说出另外两个分数。

3、观察这几个分数,你有什么发现?

引导1:从分子和分母的大小方面进行比较。

这些分数都是真分数,你能归纳一下怎样的分数是真分数吗?试着写一写。

——分子比分母小的分数叫真分数。

——真分数都小于1。

4、你能写出三个真分数吗?写出来后读给同桌听一听。

(1)我们以前所提到的分数一般都是真分数,下面我们要来认识另外的一种分数,它叫假分数。

(2)同学们猜一下怎样的分数叫假分数?假分数和1比较大小,会怎样?

6、请学生分别用分数表示每组图形中的阴影部分。

提问:第一幅图中,把一个圆平均分成几份?表示有这样的几份?怎样用分数表示?

7、观察这几个分数,你有什么发现?

引导1:比较分子和分母的大小。

怎样的分数叫做假分数?

——分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数。

——假分数大于或等于1。

8、相信你能写出三个不同的假分数!写出来和同桌读一读。

9、现在我们所了解的分数都包括哪些分数?——分数(真分数和假分数)

我们一起回忆,什么是真分数,真分数的特征是什么?什么是假分数?假分数的特征是什么?

三、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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