整十数加一位数和相应的减法课堂实录【2】｜教案在线预览

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整十数加减一位数广西贵港市港南区桥圩镇中心学校黄若馨教学内容:整十数加减一位数教学目标:1.使学生进一步理解加法和减法的含义,能够熟练地口算100以内整十数加、减一位数。2.使学生初步学会解答求一个数比另一个数多(少)几的应用题,了解这些题中的数量关系。3.接着学生的估算意识。4.提高对数学的兴趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加一位数和相应的减法

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2018-05-22 10:23:00

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学校：广西贵港市港南区桥圩镇中心校

整十数加一位数和相应的减法课堂实录【2】

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关键词：整十数加一位数和…课堂实录【2】

正文

整十数加减一位数

广西贵港市港南区桥圩镇中心学校黄若馨

教学内容:整十数加减一位数

教学目标:1.使学生进一步理解加法和减法的含义,能够熟练地口算100以内整十数加、减一位数。

2.使学生初步学会解答求一个数比另一个数多(少)几的应用题,了解这些题中的数量关系。

3.接着学生的估算意识。

4.提高对数学的兴趣。

教学重难点:使学生进一步理解加法和减法的含义,能够熟练地口算100以内整十数加、减一位数。

教学准备:课件、小棒

教学设计:

一、复习。

88是由()个十和()个一组成的。

26是由()个十和()个一组成的。

34是由()个十和()个一组成的。

57是由()个十和()个一组成的。

65是由()个十和()个一组成的。

二、探究新知。

1、情境引入,学习整十数加一位数。

导入:同学们,今天老师带来了一些饮料,你们想看看吗?

2、引导学生观察图画,理解题意。图上画着什么?

生:左边有30瓶饮料,右边有5瓶。

兔博士要我们算什么呢?

请一个同学来读一读。

3、探讨算法。

请学生列出算式:30+5= 结果是多少呢?你想用什么方法来计算,请你和同桌说,说你的想法。

4、集体交流

师:你是怎么计算的?指名学生回答。老师可以提出以下问题:30里有多少个十?5里面有几个一?3个十加5个一,等于多少?

学生回答后,多请几个学生来说一说自己是怎么算的。

5、认识加法算式各部分名称。

师:请同学读一读这个算式。让学生先自己看书了解。

师:通过看书,你知道30在这个算式里叫作什么数?

生:加数

师:5呢?(也是加数)

师:一个加法算式中有几个加数?

生:有两个。

师总结:在一个加法算式中,相加的两个数我们叫它加数,那加得的结果叫它什么好呢?

生:和

6、情境引入,学习整十数减一位数。

师:现在我把这35饮料拿走5瓶,你知道还剩多少瓶

可能学生马上会说出剩下30瓶。你能用一个算式表示吗?

35-5=30

7、讨论算法。

35减5得多少,你是怎样想的呢?

生:我是这样算的。35是由3个十和5个一组成的。拿走了5个一,还剩下3个十,就是30了。

生:我是这样想的,把35看作30和5,拿走5,剩30。

8、认识减法算式的各部分名称。

让齐读这个算式。

刚才我们知道了加法算式的各部分名称,下面你能给这个减法算式中的各个部分取名称吗?35和5,还有30各叫什么名称。

再让学生读一读,再说一说。

四.全课小结

关于本教案的常见问题

Q：整十数加一位数和相应的减法课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加一位数和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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