找质数ppt课件教学实录｜教案在线预览

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找质数一、教学目标:1、用小正方形拼长方形的活动中,经历探索质数与合数的过程,理解质数和合数的意义。2、能正确判断质数和合数。3、在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识,感受数学文化的魅力。二、教学重点:用小正方形拼长方形的活动中,经历探索质数与合数的过程,理解质数和合数的意义。教学难点:能正确判断

资料类型：教学教案文档

所属课文：找质数

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2018-04-19 21:38:00

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学校：天津市河西区湘江道小学

找质数ppt课件教学实录

未知

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关键词：找质数ppt课件教学实录

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找质数

一、教学目标:1、用小正方形拼长方形的活动中,经历探索质数与合数的过程,理解质数和合数的意义。2、能正确判断质数和合数。3、在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识,感受数学文化的魅力。

二、教学重点:用小正方形拼长方形的活动中,经历探索质数与合数的过程,理解质数和合数的意义。

教学难点:能正确判断质数和合数。

三、教、学具准备:实物投影仪,小正方形若干个

四、教学模式:自主探究

五、教学过程:

(一)拼一拼

2、这些小正方形有的只能拼成一种长方形,有的能拼成两种或两种以上的长方形,为什么?

(二)认识质数与合数

1、观察各数的因数,看看有什么发现?

生1:有的只有两个因数,有的比较多

生2:有的只有1和正方形的个数,有的不是

2、介绍质数和合数

一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫做质数;一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫做合数。

师:还有问题吗?

生:那1呢?

师:这个问题非常好,谁能回答他这个问题。总结:1既不是质数,也不是合数。(三)巩固练习

1、尝试判断:2、8、9、13、51、37、91、52 是质数还是合数

先让学生独立判断,再组织交流“怎样判断一个数是质数还是合数”?

总结:只要找到一个1和本身以外的因数,这个数就是合数。如果除了1 和它本身找不到其他的因数,这个数就是质数。

2、练一练1

独立完成,全班交流

设计意图:进一步巩固对质数、合数的认识

3、练一练3

此题让学生先找到21的因数,再看看符合不符合相加等于10这个条件,如果先考虑和为10,可能性有很多。

4、练一练4

小组合作完成,找学生到前面再做一次

(四)总结

谁来说一说你都学到哪些知识?

作业:练一练2

六、板书设计:

找质数

一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数就叫合数。一个数只有1 和它本身两个因数,这个数叫做质数。

1既不是质数,也不是合数。

关于本教案的常见问题

Q：找质数ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找质数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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