蚕丝优秀教案｜教案在线预览

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《蚕丝》教学设计黑龙江省大庆市肇州县丰乐镇中心小学刘春贺教学目标1、让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。2、在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。3、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学习数学的信心。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚕丝

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2018-05-02 09:12:00

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学校：肇州县丰乐镇第一小学

蚕丝优秀教案

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2018-05-02 09:12:00

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关键词：蚕丝优秀教案

正文

《蚕丝》教学设计

黑龙江省大庆市肇州县丰乐镇中心小学刘春贺

教学目标

1、让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。

2、在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。

3、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学习数学的信心。

教学重点

掌握小数乘小数的方法,会熟练地进行笔算,并能解决实际问题。

教学难点

熟练地进行小数乘小数的笔算,掌握小数末尾0的处理方法。

教学过程

一.看书导入。

这节是数学课,请孩子们把书打开到42页,先看看书告诉老师这节课我们要学习什么知识?(生答师板书:蚕丝)二.新课。

1.找出解决的问题。

2.课件呈现目标,齐读学习目标。

3.解决第一个问题:一条春蚕吐出的丝长约多少千米?

(1).生自由读主题图中的数学信息。

(2).师徒合作研究列出算式并计算。

(3).师徒汇报;

a.竖式计算方法一。

徒弟说列式理由,师傅列算式:1.2×1.25。

徒弟说算理,师傅相机书写竖式计算过程:

b.竖式计算方法二。

展台展示不同的竖式计算方法:

比较两种竖式计算方法哪种简便。

(4)师徒汇报方法二:利用直观图说明算理

1.2×1.25

=1×1+0.25×1+0.2×1+0.2×0.25 =1+0.25+0.2+0.05

=1.5

师小结:利用直观图计算小数乘法的方法实际是乘法分配律的应用。

4.解决第二个问题:织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝,一条丝巾的质量约多少克?

(1)小组合作完成。

(2)师徒板前展示:

a.徒弟说列式理由,师傅书写横式:0.35×300

b.徒弟说竖式计算过程,师傅相机板书,并强调积小数点的位置。

5. 解决第三个问题:计算小数乘法时要注意什么?(课件出示)

(1). 生看书讨论交流后汇报。

(2). 师小结后齐读注意事项:首先算法要正确,列竖式计算时先按照整数乘法计算,再确定积的小数点位置。其次要数对

小数位数,并点上小数点。最后要保证乘法、加法基本口算的准确性。

师:掌握了小数乘法的计算要领,现在我们把第四个问题解决了吧。(课件出示)

6.解决第四个问题:

师:算一算,填一填,你发现了什么?

(1)生独立填写计算结果。

(2)师:你们在计算的过程中发现了什么规律?积一定比乘数大吗?

(3)生:一个乘数大于1时,积大于另一个乘数;一个乘数等于1时,积等于另一个乘数;一个乘数小于1时,积小于另一个乘数。

(4)齐读规律。

三.巩固练习。

(课件出示):数学书43页(1-3)题。

师徒合作完成,全班交流展示。

四.总结:

这节课你学到了什么?

生答师总结:孩子们说出了本节课我们学习的内容(师板书副标题:小数乘法的竖式计算(二)),以后在用竖式计算小数乘法时先按照整数乘法进行计算,再看乘数中有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

五.作业:

数学书:43页4.5.6题.

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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