分数除法优秀教案范文｜教案在线预览

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认识倒数教学内容:六年级上册第31页例1。学习目标:1、在计算、比较、观察中发现倒数的特征并理解倒数的意义。2、掌握求一个数倒数的方法。自学指导1:理解倒数的意义:阅读教材第31页例1:看看每一组两个数的分子、分母的位置关系怎样?它们的乘积怎样?这样的例子多吗?自学指导2:想一想:1、怎样求真分数、

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数除法

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2018-04-26 00:41:00

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分数除法优秀教案范文

未知

2018-04-26 00:41:00

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关键词：分数除法优秀教案范文

正文

认识倒数

教学内容:六年级上册第31页例1。

学习目标:

1、在计算、比较、观察中发现倒数的特征并理解倒数的意义。

2、掌握求一个数倒数的方法。

自学指导1:

理解倒数的意义:

阅读教材第31页例1:看看每一组两个数的分子、分母的位置关系怎样?它们的乘积怎样?这样的例子多吗?

自学指导2:

想一想:

1、怎样求真分数、假分数、整数的倒数?

2、怎样求小数、带分数的倒数?

(将小数化成分数,带分数化成假分数后再求它们的倒数。)

教学过程:

一、板题示标

同学们,今天我们来认识倒数(板题), 这节课我们要达到以下两个目标(示标),我相信通过你们的努力一定能达到目标。

二.出示自学指导

(一)、阅读教材第31页例1:看看每一组两个数的分子、分母的位置关系怎样?它们的乘积怎样?这样的例子多吗?

(二)想一想:

1、怎样求真分数、假分数、整数的倒数?

2、怎样求小数、带分数的倒数?

(5分钟后比谁能正确的做题)

三.看一看

学生认真看书,师巡视,确保学生都在认真看书

四.考一考

师:下面我们来检测一下自己的自学效果如何。

1、求下列各数的倒数

(1)、找2人板演

(2)、学生上台订正。

2、讨论

（1）、“1”有没有倒数？如果有是多少？

（2）、“0”有倒数吗？为什么？

指名回答并说明理由（老师酌情讲解）

五、议一议。(拓展练习)

(1)、得数是1的两个数互为倒数。( )

(2)、1的倒数是1，0的倒数是0。( )

(3)、1

8是倒数。( )

(4)、因为x×y=1(x≠0,y≠0)，所以x和y互为倒数。(

(5)、所有假分数的倒数都是真分数。( )

六、课堂作业

课堂活动第2题，练习八第2、3题。

)

关于本教案的常见问题

Q：分数除法优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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