2～6的乘法口诀第二课时教学设计｜教案在线预览

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7的乘法口诀教学目标:知识与能力:通过交流、观察等活动,发现稍复杂的图形排列规律。过程与方法:解决了解简单的排列组合问题。情感态度与价值观:1、能进行简单的、有条理的思考,初步学会表达自己思考的过程和结果,发展初步的推理能力。2、积极参加活动,发现和欣赏图形排列的美妙。感受数学学习的乐趣,激发学生对

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所属课文：2～6的乘法口诀

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2018-03-30 15:00:00

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学校：馆陶县河西小学

2～6的乘法口诀第二课时教学设计

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2018-03-30 15:00:00

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关键词：2～6的乘法口诀第二课时教学设计

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7的乘法口诀

教学目标:知识与能力:通过交流、观察等活动,发现稍复杂的图形排列规律。

过程与方法:解决了解简单的排列组合问题。

情感态度与价值观:1、能进行简单的、有条理的思考,初步学会表达自己思考的过程和结果,发展初步的推理能力。

2、积极参加活动,发现和欣赏图形排列的美妙。感受数学学习的乐趣,激发学生对身边事物的好奇心,培养学生初步的数学意识。

重点、难点:关键能进行简单的、有条理的思考,初步学会表达自己思考的过程和结果,发展初步的推理能力。

课件及教具准备:照片、照相机

课时安排 1课时

教学内容

一、创设情境

1、了解知识窗:知道有关飘虫的知识。

2、观察情景图:

师:看课本6页的图,观察这幅图,图上画的是什么?你从中发现了什么数学信息?

二.合作学习:

1、师生完成7×1的算式和口诀。

师:一只瓢虫有7个点,算式是什么,口诀呢?

2、小组合作学习7的乘法口诀。

师:两只瓢虫身上有几个点?怎样列乘法算式?可以总结出什么口诀? 3只、4只、5只、6只、7只呢?有关7的乘法口诀请大家小组合作总结。

3、全班交流算式和口诀。

师:谁来说一说你们小组的答案?

4、总结7的口诀特点:

师:同学们总结的非常好,现在请同学们仔细观察7的乘法口诀,有什么特点?

三、巩固练习:

1、齐读7的乘法口诀,把7的算式和口诀写在书上。

2、默记7的乘法口诀,然后背诵口诀。生交流信息:

看见有7只瓢虫,每只瓢虫的身上都有七个点等.

算式是:7×1=7

口诀是:一七得七

生小组合作学习,师巡视。

生说时,师板书。

给大家充分时间表达自己的方法.

同桌检查,师巡视。

师抽查。

课堂练习

1. 练一练第一题

师:现在请同桌两人做对口令游戏,一人说口诀的一半,另一个人说另一半。

2. 练一练第二题

师:小孔雀看大家表现得都很棒,它们也高兴的开屏了,它们希望同学们能帮助它们把算式补充完整。

把答案写在书上.全班交流方法和答案,重点说应用的口诀.

3. 练一练第三题

师:现在我们做找朋友游戏,连线在书上。

交流时说算式和口诀。

4. 练一练第四题

师:把得数直接写在书上,写完后同桌交流,说一说用哪句口诀计算。板书设计

7的乘法口诀

7×1=7 一七得七

7×2=14 二七十四

7×3=21 三七二十一7×4=28 四七二十八7×5=35 五七三十五7×6=42 六七四十二 7×7=49 七七四十九

关于本教案的常见问题

Q：2～6的乘法口诀第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2～6的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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