快乐成长多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

《快乐成长》公开课教案设计教学内容:北师版三年级下册教材82--83页教学目标1.是学生能根据统计表中的数据绘制简单的条形统计图,并能够简单的分析。2.让学生体会数据整理和分析的过程。进一步了解统计图的意义和作用3 通过教学培养学生的实践能力和合作精神。重难点:是学生能根据统计表中的数据绘制简单的

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐成长

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2018-05-18 00:15:00

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学校：临水镇李楼小学

快乐成长多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：快乐成长多媒体教学设计及其点评

正文

《快乐成长》公开课教案设计

教学内容:北师版三年级下册教材82--83页

教学目标

1.是学生能根据统计表中的数据绘制简单的条形统计图,并能够简单的分析。

2.让学生体会数据整理和分析的过程。进一步了解统计图的意义和作用

3 通过教学培养学生的实践能力和合作精神。

重难点:是学生能根据统计表中的数据绘制简单的条形统计图,并能够简单的分析

教学时间:一课时

教学准备课件

教学过程

一谈话导入

学校每年都会个同学们进行一次体质检测,目的是让同学们健康成长,当然我们不光要健康成长还要快乐成长,板书课题

2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。下面是淘气班同学的身高情况,你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?(课件出示)说说120--150的意义反馈交流:就是说低于120就不要买票了,120以上及150以下都是半票,150以上就是全票。

追问:120和150要不要买票

二探究新知

1 分析统计图

仔细观察统计表,说说你的想法

生:数据太多很难找出哪些要买半票。

生:我们班大部分人的身高在140厘米左右。最高的156厘米,最矮的120厘生

生:我知道了这个班同学的身高在140厘米左右的比较多。

我们能不能把这些数据进行整理一下,你有哪些整理的方法,引导学生回顾二年级学过的用正字来记录数据的方法。(师生共同完成并交流)

思考交流:从正字记录的数据中你发现了哪些信息?

反馈:身高在140厘米的人比比较多。还可以分别说说每个数据中又多少人

追问:除了用正字记录,我们可不可以用画图的方法记录呢?

2绘制统计图

3从这个统计图书,你知道了什么说一说引导学生制作简单统计图的方法,你能看出有多少同学要买半票吗,先让学生说说每一组人中,有多少要买票的,有多少要买半票的,

三巩固练习

完成练习连第二题说说从这些数据中你获得哪些信息,从这些信息中你可以解决哪些问题和建议。

四课时回顾

谈谈你对统计图的认识,以及他的优越性,及能看出具体的数据情况

板书设计

快乐成长

不买票:低于120厘米

买半价票;120 cm~150 cm

正正正正正

买成人票:高于150 cm。

快乐成长教学设设计

李楼小学王淑

关于本教案的常见问题

Q：快乐成长多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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