整十数加一位数和相应的减法第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

1.整十数加一位数和相应的减法教学内容:课标要求:教学目标:1、经历进一步体验加减法的含义,了解加减中各部分的名称的过程。2、知道加减法各部分的名称,学会口算整十数加一位数和相应的减法。3、积极参加数学活动,在原有知识基础上学习新知识。教学重点:知道加减法各部分的名称,学会口算整十数加一位数和相应的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加一位数和相应的减法

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2018-05-23 07:46:00

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学校：石家庄市谈固小学

整十数加一位数和相应的减法第二课时教学设计

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关键词：整十数加一位数和…第二课时教学设计

正文

1.整十数加一位数和相应的减法

教学内容:

课标要求:

教学目标:1、经历进一步体验加减法的含义,了解加减中各部分的名称的过程。

2、知道加减法各部分的名称,学会口算整十数加一位数和相应的减法。

3、积极参加数学活动,在原有知识基础上学习新知识。

教学重点:知道加减法各部分的名称,学会口算整十数加一位数和相应的减法。

教学难点:知道加减法各部分的名称,学会口算整十数加一位数和相应的减法。

课时安排:1课时

教学准备:小棒、课件

教学过程

一、新课导入

复习:3个十和5个一,合起来是()……等数的组成。

教师谈话引入,创设情境:蓝灵鼠是我们学习的好伙伴,今天他又走进了我们的课堂,和我们一起摆小棒。大家看他是怎么摆的?课件出示与教材图相似的小棒图(先出示30根小棒,再出示5根小棒)现在,你也像蓝灵鼠那样自己摆小棒。学生动手摆小棒。

引导学生说一说是怎么摆的。

二、探究新知

1、仔细观察,说出图意,提问并解答。

左边摆了30瓶饮料,右边摆了5瓶饮料,一共有多少瓶?

学生列式,30+5=

(1)小组交流算法,教师巡视

(2)全班交流

教师对合理算法,给予鼓励

同时板书:30+5=35

教师讲解加数、加数、和。让学生重复这些内容,举例说说。

2、教师演示拿走5瓶饮料,提问“还剩多少瓶?”

鼓励学生列式,35-5=

学生独立思考算法,全班交流

教师讲解被减数、减数、差。

35里面右个十,5个一,减去5个一,还剩3个十,是30.

三、巩固练习

完成练一练的1、2、3题(可采用多种形式练习)第2题,要求学生看图说题意,并列式计算。

第4题对口练习:可采用教师和一名学生先做示范(可加、可减)再让同桌进行练习。自主小天地:学生把自己编的题写在书上

四、课堂小结

学生谈一谈自己的收获。

五、布置作业

课本第37页练一练。

板书设计:

整十数加一位数和相应的减法

3个十和5个一,合起来是()......

30+5=35

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：整十数加一位数和相应的减法第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加一位数和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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