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关键词：1 共同的家园获奖说课稿

《共同的家园——神奇的三极》教学设计德惠市菜园子镇中心小学姜静

【教学目标】

1.知道人类对地球的探究、对我们所生活的地球的探究是永无止境的,无数探险者以他们坚定的意志、勇敢的努力,在人类历史上留下了光辉的足迹。他们是我们学习的榜样。

2.了解南极和北极地区的概况。

3.了解科学考察工作的特殊和艰苦。

【教学重难点】

1.指导地球的不同地区有不同的气候和环境。

2.了解在不同的环境状况下,人们有着不一样的生活。

【教学准备】

要准备好与本课教学内容有关的图片和资料。

【教学过程】

共同的家园——神奇的三极

一、复习

上节课,我们学习了地球五带图,同学们回想一下,都是哪五带?

1..出示幻灯片,指名说。

2.出示第二张幻灯片,进行对比,引出北极。

二、导入

最北面是北极,最南面是南极,这节课我们就来学习神奇的“三极”。

三、新授

1.把书打到第30页,我们来学习第一极:北极。

2.指名读1自然段,问:“你知道了什么?”

3.学生边回答,边放幻灯片。

4.指名读2、3自然段,以此类推,你知道了什么?

5.学生自读一遍北极,小组讨论,你还有什么问题想问?

6.老师出示书上问题,放幻灯片,齐读答案。

7.过渡:我们知道最北面是北极,最南面是南极,那南极是什么样的呢?看书31页。

8.教学方法同北极相同。

四、总结

通过这节课的学习我们知道了北极和南极,那神奇的“三极”,第三极是哪里呢?下节课我们将继续学习。

五、板书设计

1 共同的家园获奖说课稿