问题解决教案范文｜教案在线预览

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五年级上册第三单元《解决问题》教学设计教学内容:西师版(2014)数学五年级上册63页例1。教材解析:本节课的主要内容是运用“进一法”和“去尾法”来解决生活中的实际问题。例1是在有余数的除法的基础上进行的进一步学习应用,主要解决的是用“进一法“解决实际问题。利用练习十五的3题,讲解学习”去尾法“解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-04-18 15:10:00

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学校：仁寿县文林镇第三小学

问题解决教案范文

未知

2018-04-18 15:10:00

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关键词：问题解决教案范文

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五年级上册第三单元《解决问题》教学设计

教学内容:西师版(2014)数学五年级上册63页例1。

教材解析:本节课的主要内容是运用“进一法”和“去尾法”来解决生活中的实际问题。例1是在有余数的除法的基础上进行的进一步学习应用,主要解决的是用“进一法“解决实际问题。利用练习十五的3题,讲解学习”去尾法“解决生活中的实际问题。

教学目标:1、掌握用“进一步“和”去尾法“求商的近似值。

2、会用“进一步“和”去尾法“解决生活中的实际问题,让学生体会数学来源于生活,体验数学乐趣。

教学重难点:

重点:根据实际情况选用“进一步”或“去尾法”解决问题。

难点:培养学生灵活解决实际问题的能力。

教学过程:

一、导入:

1、按要求完成下列各题。

24.57 ÷7 7.525 ÷3.8

(保留一位小数)(保留整数)

2、用一辆汽车运32吨货物,每次运6吨,要运()次,还剩()吨。

问:如果全部运完要运几次呢?(引入例1进一法)

二、新课

(一)“进一法”

1、教学例1:有3430箱货物,每辆车装125箱,要装多少辆车?

分析例题:

(1)请同学们观察例1图,从情境图中你获得了哪些信息?

(2)你准备怎样解决这些问题?

(3)用什么方法计算呢?(请学生独立计算)。

(4)问:你们的计算结果是多少?(27.44)。能用“四舍五入法”吗?为什么?

(5)教师介绍“进一法”。

(6)请学生例举:生活中哪些地方运用了“进一法”。

2、练习:王师傅把80KG油分装到入油桶里,每个油桶最多能装4.5KG,王师傅至少准备多少个油桶?

(二)“去尾法”

1 、例题有600张纸,如果48张纸订1本练习本,可以订多少本练习本?

(1)教师指导读题分析,独立完成,抽学生说计算结果:

600 ÷ 48=12.5(本)≈ 13(本)

能装13本吗?(为什么?)

(2)引出“去尾法”:600 ÷48 ≈12(本)

(3)请学生例举生活中哪些地方运用”去尾法“。

2 、练习:张阿姨到批发市场买毛巾,每条毛巾2.8元,用35元可以买多少条毛巾?

(三)课堂小结:

1、比较“四舍五入“、”进一法“和”去尾法“有何异同?

2、教师小结:在解决实际问题时,我们要根据实际情况需要,有时用“四舍五入“取近似值,有时要用”进一法“或”去尾法“取近似值,总之我们要根据实际情况选择合适的方法取商的近似值。

(四)巩固练习:

先判断下面各题采用哪种方法求近似值,再列竖式计算。

1 、妈妈买了10KG猪肉,要把这些猪肉切割成许多小块装在保鲜袋里放入冰箱,每个保鲜袋最多能装0.7KG,妈妈至少要准备多少个保鲜袋?

2、李阿姨要用50米的丝带包装礼盒,如果包装一个礼盒要丝带1.8米,这些丝带一共可以包装多少个礼盒?

3、胜利服装厂做童装,每套用布2.2米,100米布最多能可以做多少套童装?

4 、星星小学共有580个同学去参观科技馆,每辆客车可以坐35人,需要多少辆车?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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