图形的旋转ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《图形的旋转》教学设计【教学目标】1.让学生进一步认识图形的旋转,认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义,能在方格纸上把简单图形旋转90度。2.让学生通过学习活动,进一步增强空间观念,发展形象思维。3.让学生在认识旋转的过程中,产生对图形与变化的兴趣,并进一步感受旋转在生活里的应用。【教学重点】认

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的旋转

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2018-04-16 21:25:00

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学校：淮阳县王店乡第一初级中学

图形的旋转ppt课件课堂实录

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2018-04-16 21:25:00

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关键词：图形的旋转ppt课件课堂实录

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《图形的旋转》教学设计

【教学目标】

1.让学生进一步认识图形的旋转,认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义,能在方格纸上把简单图形旋转90度。

2.让学生通过学习活动,进一步增强空间观念,发展形象思维。

3.让学生在认识旋转的过程中,产生对图形与变化的兴趣,并进一步感受旋转在生活里的应用。

【教学重点】

认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义,能在方格纸上把简单图形旋转90度。

【教学难点】

学生掌握在方格纸上将一个简单图形沿顺时针或逆时针旋转90度的方法。

【教学过程】

一、创设情境,引入新课,自主探究

1、欣赏旋转的图形

2、通过课件演示旋转的、风车、木马,引出生活中的旋转现象,唤醒旧知

提问:你能举出生活中物体旋转的例子吗?

过渡句:我们已经学习过“图形的一种运动了,直线的运动.今天学习另一种运动:图形的旋转

3旋转“中心点”和“旋转方向”。

课件出示:(1)比眼力:你能看出手中物体的旋转有什么相同和不同的地方吗?

相同点:图形的旋转都围绕一个固定的点旋转。我们把这个相对固定的点叫做中心点,

板书:中心点:相对固定(指出:绕的这个点是相对固定的,同学们在操作时,绕的点不能随意移动。)

不同点:图形旋转的方向不一样。

板书:旋转方向

引导学生用手势表示旋转的两种方向。

(2)出示:手中物体、时钟、转动的图片。

提问:你又能发现什么相同和不同的地方吗?

通过课件引出顺时针和逆时针的概念。

指出:与时针旋转方向相同的是顺时针旋转。板书:顺时针

追问:与时针旋转方向相反,叫什么旋转呢?

根据学生的回答,指出:与时针旋转方向相反的是逆时针旋转。板书:逆时针。

让学生以肩关节为中心以胳膊为物体做顺时针逆时针旋转帮助加深认知。

4、旋转的“角度”。

(1)提问:除了以上所说的,老师演示物体还有什么值得我们继续研究吗?

(2)议一议:老师演示有什么不同之处?

向右转是顺时针旋转90度,向右转是顺时针旋转180度。

根据学生的回答板书:角度

(3)训练:出示课件让学生观察并填空。

5、小结:通过刚才的学习,你对图形的旋转有了什么新的认识,图形的旋转要考虑哪些因素?(中心点、方向、角度)

二、操作旋转,加深认识,提高技能

1、你能运用所学的知识把图形绕O点顺时针旋转90度吗?(老师演示画)

追问:你如何确定的图形A是绕O点顺时针旋转90度呢?

引导学生通过观察点、线的位置变动,确定旋转后的位置

四、巩固认识,提高技能,熟练应用。

总结:通过今天的学习你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：图形的旋转ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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