5 叠纸优秀说课稿

5 叠纸

【教学目标】

1.能认识“为、羡、慕、雄、翔、机、架、载、吧、颗、军、舰、艘、浩”14个生字,会写田字格里的“因、机、架、把、蓝、颗、军、带”8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。

3.通过品读课文,知道“我”从小树立理想,通过叠纸展现自己的愿望,通过努力来实现自己的愿望。

【教学重点】

识字、写字,有感情地朗读课文,理解课文内容。

【教学难点】

通过品读课文,知道“我”从小树立理想,通过叠纸展现自己的愿望,通过努力来实现自己的愿望。

【教学素材】

1.有关叠纸的资料

2.有关飞机的资料

3.有关远大理想的故事

4.有关纸的谜语

【教学课时】2课时

【教学流程】

第一课时

课时目标

1.运用已有识字方法识记生字,认识“为、羡、慕、雄、翔、机、架、载、吧、颗、军、舰、艘、浩”14个生字,会写田字格里的“因、机、架、把、蓝、颗、军、带”8个生字。

2.理清文脉,理解课文主要内容。

教具准备

多媒体课件、生字卡片。

教学过程

一、出示谜语,激趣导入

猜谜语

四角方方,薄面白净。传播知识,它打先锋。

谜底()(课件出2)

纸有什么用?(用来写字、画画儿)

今天我们就学习和纸有关的这篇课文。(板书:叠纸)

二、初读课文,标出生字

1.借助拼音自读课文。

2.把生字及二类字标出来。

3.检查自学效果。(课件出3)

为、羡、慕、雄、翔、机、架、载、吧、颗、军、舰、艘、浩

因、机、架、把、蓝、颗、军、带

自己对照课件出示的生字及二类字看看是否都标出来了。

三、再读课文,认识生字

1.再读课文,把标出的生字重点读一读。

2.检查自学效果。

(1)找同学把标出的生字及二类字带拼音读一读。(课件出示4)

正音:“羡、军、舰”是前鼻音,“翔”是后鼻音。

(2)争当小老师带拼音领着同学读一读。

(4)找同学把标出的生字及二类字去拼音读一读。(课件出示5)

(5)争当小老师去拼音领着同学读一读。

(6)开火车读一读。

四、熟读课文,标划词语

1.默读课文,标出课件出示的词语。(课件出示6)

叠纸飞翔装载羡慕浩大

一架飞机一颗红星一艘军舰

2.带拼音读一读。(课件出示7)

(1)带拼音自己读一读。

(2)带拼音同桌互读。

3.去拼音读一读。(课件出示8)

(1)自己读一读。(不会读的可以问问同桌,问问前后的同学;也可以借助书中拼音读一读。)

(2)同桌相互检查。

(3)男女比赛读一读。

五、回归课文,再读字词

1.把生字词带入课文读一读,要求把课文读正确、流利。

2.开火车读课文。

读文要求:(课件出示9)

(1)读课文的同学把课文读正确、流利。

(2)每个同学只读一个自然段。

(3)其他同学边听边想:课文中“我羡慕的是什么?”

(飞翔、遨游)

六、识记字形,指导书写。

书读得好,字也要写得好。

1.出示生字卡片,巩固生字读音。

2.指导写字:机、架、把、蓝、颗、军、带

(1)观察生字,说说你发现了什么?

“因、机、架、把、蓝、颗、军”这几个字都是偏旁+熟字(课件出示10)

“架、蓝、军”这三个字都是上下结构(课件出示11)

本课还有个字是偏旁+熟字,你知道它是哪个字吗?

(2)谁来说一说因的偏旁是什么?熟字是什么?(课件出示12)

(3)谁知道还有哪些字是口字旁的?(课件出示13)

3.看课后笔顺表,自学字的笔顺并描红。

4.指导写字。

(1)师范写“架”字,生描红、临写。

(2)生配乐写剩余的生字。

课外作业新设计

一、给加点的字注意。

羡慕()()飞翔()一艘()雄鹰()因为()

二、读拼音,写词语。

lán tiān fēi jī jūn rén dài dào

三、连字成词。

叠海装浩军

舰纸军载瀚

答案:

一、xiàn mùxiáng sōu xióng wèi

二、蓝天飞机军人带到

三、叠海装浩军舰纸军载瀚