2* 楼兰的忧郁教学实录｜教案在线预览

资料摘要

楼兰的忧郁一导入从唐代诗人王昌龄的《从军行》告诉学生，诗中所提到的楼兰古国，曾一度十分繁华，这里曾是丝绸之路的咽喉门户，当年张骞出使西域路过这里的时候，曾被这里的富饶和美丽惊呆了。出示：现在我们所了解的古楼兰国的资料或图片。在对比中引发学生的疑问，为什么会这样呢？带领学生揭开历史的面纱，走进古代的楼

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所属课文：2* 楼兰的忧郁

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2018-05-23 17:11:00

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学校：石家庄市柏林庄学校

2* 楼兰的忧郁教学实录

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关键词：2* 楼兰的忧郁教学实录

正文

楼兰的忧郁

一导入

从唐代诗人王昌龄的《从军行》告诉学生，诗中所提到的楼兰古国，曾一度十分繁华，这里曾是丝绸之路的咽喉门户，当年张骞出使西域路过这里的时候，曾被这里的富饶和美丽惊呆了。出示：现在我们所了解的古楼兰国的资料或图片。在对比中引发

学生的疑问，为什么会这样呢？带领学生揭开历史的面纱，走进古代的楼兰，走进今天的楼兰，走进自然。

二创设情境，引导发现。

1了解文题并释题。

2从文题入手，引发学生的思考，看看学生有哪些问题。

三自由读文，整体感知。

1请学生带着自己的问题自主阅读课文，并通过阅读自己解决问题。

2引导学生回答问题。

3对比今昔西部地区，挖掘楼兰的忧郁的深层次原因。

——今日西部是怎样一个地方？

——过去西部是怎样一个地方？

——楼兰古国为什么消亡？

——同样的悲剧还有哪些？

四各抒己见，学生自己研读课文，解决感兴趣的问题。

1师生合作读文。

2学生小组合作探究。

五在表达上，引导学生思考这样一个问题，课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量？

作者成功运用对比手法，多次将两种截然不同的景象做具体的描写，形成鲜明的对比，显示了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。如古楼兰与今天的楼兰，昔日的宁夏与今天的宁夏，沙坡有三十年的变化等。

六点燃激情，拓展延伸

假如你生活在当今的楼兰，你会怎么做？假如你是当年的楼兰国王，你又会怎么做？

关于本教案的常见问题

Q：2* 楼兰的忧郁教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2* 楼兰的忧郁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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