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教学内容 20.晚安,老爸课型新授领导共课时第课时课时目签字1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文2、正确认读本课8个生字会写田字格里的4个生字3、了解课文内容,感受父子之间的浓浓亲情。学会关心家人,并向家人表达自己的爱。标教学重了解课文内容,感受父子之间的浓浓亲情。学会关心家人,并向家难点人表达
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20 晚安,老爸优秀教学设计内容
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关键词:20 晚安,老爸优秀教学设计内容
正文
教学内容
20.晚安,老爸
课型
新授
领导
共
课时
第
课时
课
时
目
签字
1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文
2、正确认读本课8个生字会写田字格里的4个生字
3、了解课文内容,感受父子之间的浓浓亲情。学会关心家人,并向家人表达自己的爱。
标
教学重
了解课文内容,感受父子之间的浓浓亲情。学会关心家人,并向家难点
人表达自己的爱。
教具学
生字卡、课件
具
板
书
设
计
教学程序
20、晚安,老爸
雅克——拿起书——讲完——小心翼翼
老爸——躺下
教
师
指
导
学
生
活
动
1、初始生字卡,鼓励学生自觉地识
字。
初读课文,自学
生字
组内交流,这些字能组
2、指导学生认、读、书写生字。
什么词
滦县教育局课时备课教学设计专用笺(副页)
教学程序
朗读感悟
实践活动
教
师
指
导
1、初读课文,要读的正确、流利。
1、指导学生读好以下句子:
(1)雅克当然没有爸爸度的那么流利,但他还是/耐心的/一个字一个字地/读着。
学
生
活
动
(2)雅克小心翼翼的站起来,帮爸爸盖学生体会雅克为什么要好被子,还在他脸颊上轻轻的吻了一下:“小心翼翼”的
“晚安,老爸!”
3、再读课文。引导学生感悟本科蕴含的思想感情。
4、分角色朗读。
(1)回家后把故事讲给家人听。
(2)也尝试和爸爸妈妈换换角色,试着进行爱的表达。
学生可以畅所欲言
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《20 晚安,老爸》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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