资料摘要
学科教、学情简析教学目标教学重难点课前准备课时安排语参与设计课题名称3美丽的呼伦湖文者本文围绕着“美丽”，描写了呼伦湖辽阔无垠，坦荡如镜，四季风光以及多么迷人。全文语言简洁明快，寥寥数语就勾勒出一幅幅生动的画面。1. 有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。2. 理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人
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- 2021-10-14 07:28:26
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- 学校：石家庄市南石家庄小学
3 美丽的呼伦湖公开课教案
未知
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关键词：3 美丽的呼伦湖公开课教案
正文
学科
教、学情简析
教学目标
教学重难点
课前准备
课时安排
语参与设计课题名称
3美丽的呼伦湖
文
者
本文围绕着“美丽”，描写了呼伦湖辽阔无垠，坦荡如镜，四季风光以及多么迷人。全文语言简洁明快，寥寥数语就勾勒出一幅幅生动的画面。
1. 有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
2. 理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风知识与技能
光。
3. 正确认读本课十七个生字，会写田字格里的八个生字。
1. 运用多种方式反复朗读课文，体会呼伦湖的美。
过程与方法
2. 边读边想象呼伦湖的美丽。
3. 看呼伦湖的图片，了解它的美。
情感态度与价激发学生对祖国美丽山河的热爱之情
值观
本课词句优美，简洁明快，要重点让学生朗读。
本文所描写的景离学生较远，要边读边想象，并通过简笔画、图片等多种形式让学生加深认识。
教教具准备
课件
师
资料连接
呼伦湖的图片资料
学生
搜集有关呼伦湖的资料
二课时
教
学
过
程
一、激情导入
师:你们喜欢旅游吗？都去过哪里？ 生：兴趣盎然，自由回答。
师：今天，老师带你们一起去呼伦湖，（板书：呼伦湖）那儿是个很美丽的地方，（板书：美丽的）
二、自学课文，整体感知。 1、图片展示，欣赏呼伦湖的风光，看后说说对呼伦湖的印象。（板书：美丽迷人） 2、自学课文，要求： （1）自由读课文，读通句子。 （2）自学生字词。
（3）小组检查字词的掌握情况。
（4）指名分段朗读课文。
三、入情入境深入理解课文
思考：课文是怎样具体介绍呼伦湖美丽迷人的？
1、
读课文（边读边勾画具体的词句）
2、小组内交流（师巡视引导学生在交流的过程中从感悟课文的语课前反思
教学随笔
言文字入手。）
3、班内交流。重点感悟语言文字。
重点点拨第二自然段。
（1）让学生体会呼伦湖四季各有特点，突出呼伦湖的美丽迷人。
（2）朗读第二段。让学生带着自己的感受去读，读后师生共同评价。
（3）指导背诵第二自然段。
师：怎样背才能背得快呢？生：看图来背。生：按春、夏、秋、冬的顺序来背。
生：反复读，读熟了再背下来。
师：同学们的方法都很好，选择一种适合你的，练习背一背。
第
二
课
时
一、识字写字
1、检查生字的自学情况。
（1）出示生字卡片指名读。
（2）开火车读。
（3）组与组之间竞赛，评出最佳认字小组。
2、写字
（1）读要求会写的8个字。
（2）给这些字扩词，增强理解，积累词汇。
（3）认真观察每个字的间架结构，同桌交流自己的发现。
（4）提出不好写得字师生、生生交流。
（5）仿写，小组评价。
二、指导写字
拓
展
训
练
美感，积累词汇。
出示：辽阔的大草原 迷人的色彩 童话般的世界
美丽的呼伦湖 蔚蓝的湖水 白茫茫的冰雪
1、自由读，边读边想哪些词语让你感觉到呼伦湖更加美丽呢？
2、生读后交流汇报，师适时加上重号。
3、看谁读得美，指名读。
3 美丽的呼伦湖
板
作
书
春天 牧民湖畔放牧
业
设
夏天
渔民湖中撒网 设
1、背诵课文 2、给生字组词
令人向往
计
秋天 白云悠然飘荡
冬天 冰雪宁静美丽
教后札记(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟)
计
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：3 美丽的呼伦湖公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 美丽的呼伦湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。