资料摘要
学 科课 题语文年级二年级主备课人课 型丁会严新授奇特的“钢琴”教学目标1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解人民音乐家冼星海，感受他在艰苦的条件下积极进行音乐创作折执著精神。3、正确认读本课十六个生字，会写田字格里的十个生字。了解课文中出现的词语的意思。1、学习正确、流利、有
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：25 奇特的“钢琴”
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 129
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 11:18:00
- 来源学校
- 学校：新乐市邯邰学区大流小学
25 奇特的“钢琴”PPT专用课堂实录内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：25 奇特的“钢琴”PPT专用课堂实录内容
正文
学 科
课 题
语文
年级
二年级
主备课人
课 型
丁会严
新授
奇特的“钢琴”
教学目标
1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解人民音乐家冼星海，感受他在艰苦的条件下积极进行音乐创作折执著精神。
3、正确认读本课十六个生字，会写田字格里的十个生字。了解课文中出现的词语的意思。
1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确认读本课十六个生字，会写田字格里的十个生字。
1、感受冼星海在艰苦的条件下积极进行音乐创作折执著精神。
1、各种大小不同的瓷器、筷子、细铁棍。
2、7－8套生字卡片。
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图
教学再设计及教学随笔
教学重点
教学难点
教 具
教学环节
一、激趣导入。
二、初读课文，自学生字。
三、检查自学情况。
1、课件播放钢琴按键声，老师用筷子敲击瓷器，听听声音。
2、引入：我国有一位非常了不起的音乐家就是用敲瓷器这种方法创作了许多有名的曲子。今天，我们就来学习他用瓷器帮助作曲的故事。
3、板书：
奇特的钢琴
1、
选择你最喜欢的方式读通全文，画出生字词，读准字音。
2、
小组合作自学生字。
每个小组发一套生字卡。
1、课件出示生字词，指名认读，说说你是怎么记住它的。
2、指名分段朗读课文，纠正字音和不正确的断句。
3、说说本文讲了一件什么事。
比较两种声音，说说自己的感受。
由小组长带领自学生字，每个组员说说自己是怎样记住这些生字的。
指名回答
把学生带进特定的情境中，激发学生的学习兴趣。
培养学生自学生字词的能力。
培养学生的合作意识。
引导学生从整体上把握课文内容。
四、指导书写生字。
五、细读课文，品味课文。
1、“军、挥”进行比较来记忆。
2、“指、挥、拉、旧”都是左窄右宽，注意占格位置。
3、“饭”的第五笔写在竖中线上。
1、自读第一自然段。
（１）说说你从这一段中知道了什么？
（２）你从“攒”字能感觉到什么？
（３）品读第二句，体会这些瓷器的来之不易。
2、指名读第二自然段。
说说你从这一段中知道了什么？
3、自由读第三自然段。
（１）课件出示插图：仔细看图，用自己的话说说画面内容。
再引导学生仔细看图画上冼星海的面部表情，说说自己
学生练习书写。
学生畅谈感受。
指名学生回答。
学生畅谈感受。
巩固记忆。
培养学生的逻辑思维能力。
引导学生学会观察，学会概括。
六、谈感受。
七、拓展欣赏。
的感受。
（２）再读第二自然段，把描写这幅插图的句子找出来画一画。
（３）指名读有关句子，想象冼星海让“丁丁当当的响声”变成“一串一串动听的音符”时的情景。在想象的基础上再读课文。
（４）再读这一段课文，说说你从“拉一会儿，他就趴在桌上写一会儿，写完后又接着敲啊，拉啊。”这句话中体会到什么？
4、齐读课文第四自然段。
结合自己课前敲瓷器的体会，说说你对“诞生”的理解。
说说你对冼星海了解多少？读了这篇课文，你觉得冼星海是个什么样的人？
欣赏冼星海的《黄河大合唱》
学生读课文，勾画有关句子。
学生通过感情朗读感受冼星海的精神。
学生发表自己的见解。
激发学生对冼星海这种精神的敬佩之情。
使学生对冼星海激昂的爱国热情和和杰出的音
乐才能有所感悟。
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
教学再设计及教学随笔
奇特的“钢琴”——瓷器——谱成名曲
板书设计
冼星海
音乐家
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 11:18:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 129
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_17226
来自：学校：新乐市邯邰学区大流小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：25 奇特的“钢琴”PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《25 奇特的“钢琴”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。