5.列一步计算方程解决实际问题第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

列方程解决简单的实际问题黑石头小学朱兴珍教学内容:列方程解决简单的实际问题.教学目标: 1.使学生在具体的情境中,根据题中数量间的相等关系,能正确列方程解决简单的实际问题,掌握列方程解决实际问题的一般步骤和基本方法。2.使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中,积累将现实问题数学化的经验,进一步感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.列一步计算方程解决实际问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

138

下载次数

更新时间

2018-04-27 13:57:00

来源学校

学校：威宁县黑石头镇黑石头小学

5.列一步计算方程解决实际问题第一课时教学设计

未知

2018-04-27 13:57:00

138

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.列一步计算方程�…第一课时教学设计

正文

列方程解决简单的实际问题

黑石头小学朱兴珍教学内容:列方程解决简单的实际问题.

教学目标: 1.使学生在具体的情境中,根据题中数量间的相等关系,能正确列方程解决简单的实际问题,掌握列方程解决实际问题的一般步骤和基本方法。

2.使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中,积累将现实问题数学化的经验,进一步感受方程的思想方法和应用价值。

3.通过学习,进一步培养学生独立思考,主动与他人合作,自觉检验的良好习惯。

教学重点:学会列方程解决一步计算的实际问题。

教学难点:掌握列方程解决实际问题的一般步骤和基本方法。教学过程:

一、教学新课

1.复习导入。

2.课件出示例题:学生读题,理解题意说说题中的条件和问题,再找出数量之间的相等关系。学生的回答可能有:①去年的体重+=今年的体重②今年的体重—去年的体重=2.5米根据学生的回答列方程解答。同时强调列方程解决问题的一般步骤。

解:设小红去年的体重为x千克。

X+2.5=36 或36-X=2.5

让学生独立完成,请学生板演并集体订正。

你是怎样检验的?在小组里交流后,集体交流。

3.总结列方程解决实际问题的一般步骤和基本方法。

二、完成“练一练” 先说说题中的数量关系,再说说怎样设未知数,然后根据数量关系列方程解答。

三、完成练习二的第1~5题。

1.完成练习二的第1题先让学生说说解方程的思路,然后让学生独立完成,集体交流。

2.完成练习二的第2题先说说题中的数量关系,再说说怎样设未知数。

3.完成练习二的第3题先让学生独立完成,再说说每题中的数量关系和解题过程。

四、全课小结提问:今天这节课我们学习了什么内容?要注意什么?

关于本教案的常见问题

Q：5.列一步计算方程解决实际问题第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.列一步计算方程解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.列一步计算方程解决实际问题第一课时教学设计