资料摘要
认识图形教学目标：1.通过对长方体、正方体、圆柱底面和三棱柱的观察，能直观认识长方形、正方形、三角形和圆。2.知道这些图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。3.让学生在观察、画图等教学活动中，发展空间观念，体验学习数学的乐趣，培养对数学的乐趣。教学重难点：1.重点：直观认
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二 认识图形（二）（通用）教学设计(第二课时)
未知
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关键词：二 认识图形（二�…教学设计(第二课时)
正文
认识图形
教学目标：
1.
通过对长方体、正方体、圆柱底面和三棱柱的观察，能直观认识长方形、正方形、三角形和圆。
2.
知道这些图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。
3.
让学生在观察、画图等教学活动中，发展空间观念，体验学习数学的乐趣，培养对数学的乐趣。
教学重难点：
1.
重点：直观认识长方形、正方形、三角形和圆，感知“形”与“体”的联系。
2.
难点：能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形和三角形，初步了解这些图形在生活中的应用。
学情分析：
上个学期学生已经学习了立体图形，对图形的认识有了一定的基础，所以在学***面图形方法上，应该有知识的迁移，学习起来不会很困难，对平面图形特征要让学生掌握精确，特别是正方形、长方形、平行四边形之间的联系。
教具准备：白板课件与投影仪
学具准备：长方体、正方体、圆柱等积木若干，水彩笔、纸张、钉子板。
教学过程：
一：创设情境，体验形体
二：操作感知，建立表象
三：操作巩固，提高认识
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5ygggwenku_2037
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关于本教案的常见问题
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