2. 燕子特级教师教学实录｜教案在线预览

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西营中心小学教师备课纸三年级语文学科执教教师潘少康18年3月7日课题燕子课时课型课时教学情感、价目标值观1、正确书写12个生字。理解“俊俏、聚拢、生机、掠、偶尔、荡漾、知识技能光彩夺目”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。学法培育提高学生的阅读能

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所属课文：2. 燕子

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2018-05-29 09:07:00

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学校：栾城区西营乡中心小学

2. 燕子特级教师教学实录

未知

2018-05-29 09:07:00

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关键词：2. 燕子特级教师教学实录

正文

西营中心小学教师备课纸

三

年级

语文

学科

执教教师

潘少康

18年3月

7日

课题

燕子

课时

课型

课时教学

情感、价目标

值观

1、正确书写12个生字。理解“俊俏、聚拢、生机、掠、偶尔、荡漾、知识技能

光彩夺目”等词语的意思。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。

学法培育

提高学生的阅读能力。

课时重、

难点

重点

难点

理解课文内容，想象课文所描绘的景象，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象

体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用. 教学方法

讲授

教学准备

搜集有关燕子的资料，多媒体

一、

课前导入

二、

记忆字形，指导书写

1、认读本课生字卡片，找找生字的形近字。

2、指导重点字的书写，如“奏、凑”不能写成“秦”字。

三、

感悟文本。

1、课文美在以下四个方面：外形美春之美飞行美歇息美

学生活动

学法指导

教学过程设计外形美：燕子的外形美在哪儿？从哪些词句读出了这种美? 春之美：抓住“赶集似的聚拢来”，体会出各种景物来到春天里，点缀春天的急切之情。

想象，还有哪些景物也“赶集似的聚拢来”，有感情地读出自己的切身感受。

飞行美：抓住“有的……有的……有的……”体会燕子身子的轻盈

歇息美：你们觉得这一节中哪些词句写得特别美，为什么? 作者打了哪些比方，把什么比做什么? 想想：燕子会谱出一支怎样的歌? 四、拓展延伸

“光彩夺目的春天”是怎样的景象？想一想写一篇短文。

边读边体会

抓住关键词语，引导学生在对比中感悟语言的微妙之处

课下作业背诵课文，积累好词佳句。

设计

燕子

外形：活泼机灵

飞归春天

姿态：轻巧灵敏

板书设计

停歇：谱出赞歌

课后反思

1、学生课堂积极思考，氛围很好。2、教师应加强引导，这是一篇写景状物的文章，描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是在春光中飞掠和栖息的优美画面。

错题积累

“俊俏、聚拢”容易出错。

关于本教案的常见问题

Q：2. 燕子特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 燕子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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