综合学习一ppt配用优秀教学设计

《关于学习那点事》

裕华西路小学

赵长宁

一、团队热身： 谈话：同学们，我们每一个人都有自己美好的梦想。谁来说说看，你的梦想是什么？我们可以假设你们的年龄到了30岁，老师也很想知道那时你们最想实现的梦想什么呢？（找学生回答）

老师觉得你们的梦想都特别美好，但那是20年以后的你，我们不妨把时间往回推移，20岁的你为梦想应该在做些什么呢？（找同学设想）12岁的你为梦想应该做些什么呢？（让学生说）

其实大家都明白，梦想总是美好的，而现实总是残酷的，那现实生活中的作为学生的你们，学习还是最主要的是事情，那今天我们就聊聊关于学习的那点事。（出示课题）

二、导入主题：

同学们，在课前老师在班里做了一次心理问卷的调查，主要是让学生写写目前你们所存在的心理困扰有哪些？可以是学习、家庭和其他方面的，通过老师的最后统计，我得到了这样的结果，出示调查结果（学生来读）。老师发现同学们现阶段心理困扰的事情还是比较多的，方方面面都有，不过学习方面的困扰更多，更突出！今天这节心理课我们就学习方面的困扰一起来交流一下。那么你们在学习方面的困扰和苦恼主要有哪些呢？（学生回答并谈谈心理的感受）

三、活动探究：

师导入：通过同学们的发言，老师发现你们学习的困扰真的很多，也

很普遍，看得出来，学习的困扰不解决，它会在相当长的时间内影响你们的学习成绩和学习的自信心的。所以我们应该想尽办法解决这方面的问题。让我们消除困扰，重拾信心。那么我们应该怎么做？接下来，我们以小组为单位，找找好方法，一会在课上一起进行交流。

学生班上交流，老师引导学生通过之前的梦想和现实的关系，能想到明确学习目标是解决学习困扰的方法，

师：有了明确的学习目标，学习才会有方向，学习会更有动力。但是学习还要有一些好的方法。这样我们能提高学习效率。那么同学们有没有一些好的学习方法？（让学生针对数学、语文、英语三门主要学科来谈谈，老师适时的归纳和总结，英语有总结，语文有测试题。）

师：通过同学们的发言，看得出来学习可以有一些好的方法，它能帮助我们更好的提高自身的学习成绩，但只有这些似乎还不够，下面就让老师来讲述一个真实的学生故事，看看这个故事能给我们带来怎样的启示。（老师讲故事，课件出示）

四、总结提升：

让学生谈感受，说心得。（感受端正学习态度的重要性）要懂得珍惜良好的学习环境，这样你就不会把学习当做是一件枯燥无味的事情，相反它会变为一件有趣味的事情，更多的同学会喜欢它！

五、课外拓展：

师：不知不觉本节课已接近了尾声，今天我们关于学习困扰方面的内容进行了充分的交流，其实同学们在学习中遇到的困扰是很正常的事情！今后可能还会遇到很多学习上的不可预知的困难和挫折，但只要

我们有明确的学习目标，并善于总结一些好的学习方法，端正自己的学习态度，老师相信：你们一定可以不断提高自己的学习成绩，将学习变成一件更容易、更快乐的事情！希望今天老师和同学们交流会让你们有所收获，你今天有什么样的感受，或是心中还有学习上的什么困扰，老师给你们一张卡片，你们可以把它写下来，我们下课还可以随时和我交流，今天的这节课就上到这里。（老师宣布下课）

课后反思：

六年级学生由于小升初的任务，父母的无形压力，青春期的特点，所以六年级学生心理的问题还是普遍存在的，包括学习上的困扰、和父母沟通交流、与同学相处等方面的内容。

我的这节心理活动课从学生们的学习上困扰来入手，开始的团队热身是“让梦想倒立”的活动，通过学生谈梦想，再逐渐把学生拉回到现实，让学生懂得梦想与现实之间的联系。然后出示心理问卷的结果，让学生具体谈谈在学习上一些困扰，然后让学生小组交流，找到解决学习困扰的一些办法，通过学生的发言和老师的适时引导，我们可以得出明确学习目标，善于总结好的学习方法，还要有对待学习的正确态度，从而可以帮助学生解决一些学习上的困扰。

这节课的几个教学环节还是比较紧凑，教学过程也比较流畅，不足之处就是老师的语言还是多了些，学生的交流少了些，还有就是解决学习上的困扰问题，总结的点还是比较分散，太想面面俱到了，反而每个点过于表面了，没有深入挖掘，可能就这一个点来展开效果可能会更好些。以上就是我的教学反思，不当之处敬请评委和老师们批评指正，谢谢！