15 母鸡公开课教案｜教案在线预览

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《母鸡》教案党维亮教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，掌握十个生字及相关词语。2、了解作者笔下母鸡的特点，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。3、学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。4、了解先贬后褒的这种情感表达方式。教学过程：导语：《母鸡》是老舍写

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所属课文：15 母鸡

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2018-05-30 08:56:00

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学校：石家庄市柏林庄学校

15 母鸡公开课教案

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关键词：15 母鸡公开课教案

正文

《母鸡》教案

党维亮

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，掌握十个生字及相关词语。

2、了解作者笔下母鸡的特点，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。

3、学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。

4、了解先贬后褒的这种情感表达方式。

教学过程：

导语：《母鸡》是老舍写的一篇脍炙人口的文章，作者写法独特，语言生动有趣，读后会给人留下深刻的印象。我相信今天通过我们的学***家会有很多的收获！

师：今天就让我们共同走入这篇文章，感受老舍这位语言大师带给我们的语言魅力。首先，我们开火车朗读课文。读后思考这篇课文讲的什么内容？

生：本篇课文讲的是老舍对母鸡的态度，由讨厌到崇敬的变化。同时，这也是这篇课文的线索，前后形成了鲜明的对比。

师：是啊，老舍在文中对母鸡动作、神态的描写，细致入微、明白晓畅地刻画了一只母鸡的形象。哪部分写的是对母鸡的讨厌和崇敬的内容呢？

生：第1、2、3段写的是作者对母鸡的厌恶，第5、6、7、8段写的是崇敬的内容。

师：我们来看看第4段，这一段在文中起到了什么作用？

生：这段起到的作用是承上启下，是这篇课文的过渡段。

师：非常好！我们这节课就来分别研究一下老舍写到对母鸡的厌恶和崇敬都写了哪几方面？自读课文，标画文中的关键字词，并写出自己的感受。

师：全班交流。我们先来围绕老舍讨厌这只母鸡的什么来讨论？

生：课堂活动，展现自己的观点。

师：小结，老舍的幽默，是轻松的、俏皮的，也是智慧的。抓住“颤颤巍巍”、“如怨如诉”，体会母鸡的无病呻吟。“狠狠”、“趁其不备”，体会母鸡欺软怕硬。“发了狂”、“恨不能”，体会母鸡拼命炫耀自己。通过这些语句的描写，读出对母鸡的讨厌。

师：作者既然那么讨厌母鸡，后来为什么改变了对母鸡的态度，你找到秘密了吗？

全班交流课文的后半部分。

师：这是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡；为了尽母鸡的责任，自己消瘦了，承受着劳累，一声不吭，毫无怨言，这样的母鸡，怎不令人尊敬呢？不由发出“一位母亲必定就是一位英雄”这样的感慨！尽管前后看似矛盾，却真实可信，相互联系，在这一抑一扬中，母鸡的伟大形象跃然纸上。

关于本教案的常见问题

Q：15 母鸡公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 母鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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